5　翠鸟优质课教案整理

日期:2016-2-18 13:24 阅读:

共1课时

5　翠鸟　小学语文人教2001课标版

1教学目标

1.会认11个生字，会写13个生字。正确读写“翠鸟、苇秆、腹部”等词语。

2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3.感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。

4.体会作者是如何抓住事物的特点进行描写的，体会关键词在表情达意上的作用。

2知识链接

在大自然中有许多美丽的鸟，像孔雀、画眉、黄莺等，下面请看看这是什么鸟？

出示翠鸟图片，这是翠鸟又名“钓鱼郎”。

3重点难点

了解翠鸟外形和动作上的特点。

体会翠鸟的外形与捕鱼本领之间的关系，透过具体的语句感受作者对翠鸟的喜爱之情。

4教学过程 4.1第2学时教学活动 活动1【讲授】翠鸟

一课时

一、复习词语导入：

苇秆腹部衬衫透亮清脆疾飞饲养

逃脱渔翁石壁水泡一眨眼又尖又长

二、多媒体出示：

过渡语：你们的脑海中有没有出现翠鸟的样子？翠鸟给你留下了什么样的印象？

板书：色彩鲜艳或美丽、小巧玲珑

请学生结合图片介绍翠鸟。

1、指名说说翠鸟的外形特点。

如果让你用一两句话来说说翠鸟的样子，想一想，怎样说比较合适？

课文怎样写翠鸟的色彩鲜艳、小巧玲珑呢？读第一自然段，看插图，比如头上什么样，背上、腹部什么样，再看看眼睛、嘴巴、爪子什么样

2、自由读，指名读，说说自己的理解。）

三、重点学习描写翠鸟外形和动作的段落，多媒体出示画面和语段：

1、我们先来看描写翠鸟外形的那一段。请同学们自由朗读这一段，把你认为最能表现翠鸟外形特点的好词、好句画出来，并想一想你认为好的理由。

2、重点抓住“颜色鲜艳”这个词来体会，并感受运用拟人、比喻表达的好处。

3、运用比喻的手法说几个比喻句。

4、你还觉得哪些词语用得好，说一说理由。

5、带着刚才的体会把这一段美美地读出来。

6.总结学法，迁移运用。

想一想我们刚才是怎么学习这段的？师生共同总结学法。

（1）先读课文；

（2）找出好词好句并画下来；交流认为写得好的理由；

7、运用总结的方法，学习描写翠鸟动作的段落，学生交流体会。

画一画表现翠鸟动作敏捷的词句。

（1）指名说，要求：先读所画的词句，再谈自己的感受，

（2）顺势朗读，评读，适当范读。

（3）抓住“疾飞”、“一眨眼”、“蹬开”、“像箭一样飞过去”“叼起”、“贴着”“只有……还……还……”这些重点词语体会翠鸟动作的迅速敏捷。

（4）练习朗读，读出翠鸟动作的迅速敏捷。

四、学习课文最后两段：

1、课文最后两段除了告诉我们要爱护翠鸟，和鸟类做朋友的道理外，也表达了作者和小朋友对翠鸟的喜爱之情。

2、找一找哪些句子能体现作者和小朋友对翠鸟的喜爱之情。

3、学生找句子并有感情地朗读。

五、拓展延伸：

仿照《翠鸟》写写自己喜欢的小动物。

5　翠鸟　

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