| 国内学校暴力事件不断发生。国内某高校学生宿舍里发生了一起暴力事件：一名大一的男生因为与另一男生发生口角而怀恨在心，趁那名男生早晨刷牙不注意时，用水果刀狠狠地从那名男生的背后捅了过去。而“河南唐河一中学发生斗殴事件 一名初中生被刺死”的校园暴力事件更是令人震惊：桐寨铺镇一中，上午9点多，发生了学生与学生打架，还动了刀子。该校西边隔壁的桐寨铺镇卫生院一医生告诉记者，被刺伤的学生经抢救无效，已于上午不幸死亡。 这两起校园暴力事件的发生，让很多人无法理解：现在的孩子怎么了？他们为什么这么容易冲动和富有攻击性？在他们成长过程中，身为他们的父母、他们的老师以及他们的长辈，在教育方面是不是忽视了哪些重要因素呢？应如何避免孩子产生这种不良的攻击行为呢？ 教化影响孩子的行为 上世纪60年代有一个著名的“波波玩偶”实验，说明一个重要现象；教化（奖励和处罚）影响孩子的攻击行为。 实验者是社会学习理论的创始人、美国著名的社会心理学家班杜拉，他让一群4岁的孩子看录象，片中人在殴打、踢、摔玩具娃娃，但是分为三种结果，一是此人得到了奖励，在影片结尾，一个旁观者登场称赞他的行为；二是让此人受到惩罚；第三种是没有受到任何评价。 这群4岁的儿童被分为三组，分别观看这三种结果的录象，然后，把他们一起带进放着玩偶的房间。观察发现，除了第二组的儿童外，另两组都表现出了侵犯行为（打玩偶），而且第一组多于第三组。不过，如果告诉他们，模仿录象中的侵害行为，就可以得到奖品，那么第二组的儿童也会殴打玩偶，与其他组的孩子的区别马上就消失了。这说明，孩子的暴力行为并非无本之木，它一定能在生活中找到它的渊源，这一实验从各个方面，都给人以很多的启示。 影响孩子的社会各个环节 首先，父母怎样处理曾出现过暴力行为的孩子？父母此时的态度是非常重要的：有的家长认为，孩子虽然打了人，但他现在还小，等他长大以后就自然会没事了；有的家长甚至鼓励孩子打的好，这样就不受欺负；有的家长则批评教育孩子，尽管别人打你不对，但你打回去也是错误的，你可以有其他方式解决问题，比如告诉老师。 其次，孩子有很强的模仿力，他的第一任老师就是父母，会在不知不觉中向身边的老师学习，但是很多父母很少觉得自己是孩子的老师，往往不太控制自己的行为。调查发现，百分之八十的家庭存在虐待儿童的行为，包括精神、躯体的虐待；百分之二十五的夫妻之间有着家庭内的暴力，当大人试图用暴力来控制局面、不能克制自己的行为时，无形中就成了孩子的表率，孩子也会在社会中出现同样的行为。 媒介环境也是重要的影响因素。目前很多的影视剧、卡通片、电子游戏、玩具，内容涉及暴力，在不少闯关游戏中，只有杀了一个人，才能闯过一关，或者获得积分，这就在无形之中传递出一种错误信息，让孩子以为暴力攻击是受到鼓励和赞扬的。因为孩子的行为不仅取决于奖赏和惩罚，还与价值观的形成有一定的关系，如果通过对某人的制服可以获得心理的满足，那孩子就会在日常生活中不择手段，这就是宣传的示范效果。 孩子在社会化的成长过程中，如果第一次通过暴力行为获得了一些好处，比如通过打其他小朋友得到了一个玩具，而父母、家长、学校不重视这个问题，从心理上放纵他，不教育、不惩罚，孩子就易形成一种印象：可以通过实施暴力行为，来满足自己的需求，而不必受到惩罚，这样多次反复、强化，形成攻击的倾向，在日常生活中就很容易用拳头说话。 学会给孩子必要的惩罚 过于被溺爱的孩子，容易在心理发展的过程中形成自我过度膨胀的性格。所以，在孩子的教育中，除了奖励，必要的惩罚也很重要，父母要给成长中的孩子立一些规矩，让孩子知道，你在倡导什么、反对什么，否则，孩子在进入社会的过程中，难以被社会接纳。 但何时该奖励、何时该处罚？知道这个分别是非常重要的，因为不恰当的惩罚，会从肉体和精神上伤害到孩子，所以，惩罚有一定的策略。 首先，惩罚一定要及时，如果是上个月的事情到这个月再惩罚，孩子已经将事情淡忘了，延迟的惩罚没有效果。 其次，要检查惩罚的效果，让孩子服气，在惩罚过孩子后，要跟他谈心：今天为什么要惩罚你？如何避免下次受罚？这种沟通对孩子很重要，他会逐渐学会一些价值观。 还有，实施惩罚的家长一定不要失去理智。比如别人上门投诉你的孩子打了他的孩子，你觉得丢脸，气极了打孩子，但实际上这样做没有好处，只是打给别人看，惩罚孩子是要告诉孩子，我们是对你负责的，此时一定要理智，避免暴跳如雷、气势汹汹，否则孩子也容易学会你的这种不理智的处世方式。 另外，惩罚也可成一种提醒。如在学校孩子经常打同学被老师、家长投诉，就可以在他房间内或者桌子上画图作记录，有错就记分，剥夺他的一些权利，但如果上周孩子被投诉了三次，这周投诉了两次，家长就可表扬他一下，这样奖惩结合，通过鼓励，逐渐减少孩子的不恰当行为，孩子会逐渐走上我们希望的轨道。 家长要经常和孩子讨论：打人是解决问题的惟一方式吗？因为孩子是单向直线的思维，而大人更加灵活，会提出解决问题的更多可能性，家长就应在孩子小的时候教育他；其他同学打了你，你可以走开，向家长、老师求助，或者警告对方再打就报告老师，不一定非得使用拳头。 要告戒孩子：现在的社会竞争激烈，在社会中人们要学会忍耐，锻炼心灵的容受性。遇到问题时，要有灵活应变的心理潜质与技巧，因为社会上总有不好的人、不顺心的是，不能以牙还牙，以血还血，这不是解决问题的方式。 Tags：家长,必须,学会,孩子,要的  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
