32好汉查理名师教学视频（文字实录）

地区： 四川省 - 泸州市 - 泸县

学校：泸县喻寺镇桐兴中心小学校

32　好汉查理　 小学语文       人教2001课标版

1．有感情地朗读课文。

2．读懂课文内容，体会查理发生的变化，感受理解、信任、充满爱心给人带来的快乐。

3．培养独立阅读能力。

课文的故事情节简单,与学生的生活很接近,可以先引导学生根据连接语中的要求,默读课文,了解课文讲了一个什么样的故事。小学生的情感是伴随着清晰的表象和正确的理解不断深化的。教师要引导学生在朗读中多想象,在阅读中见文生义,见义生情,借助生活经历中类似的感情经验去感受,读出感情。

读懂课文内容，体会人物的思想感情；理解查理发生变化的原因。

1．(课前播放《好汉歌》)同学们，刚才我们听了一首《好汉歌》，在你心目中，你认为怎样的人才能称得上好汉呢?师板书“好汉”。

2．师：老师今天也介绍一位好汉给大家认识，他的名字叫“查理”。板书“查理”，生读题“好汉查理”，师指导生读出好汉的气势来。

1.出示自读提示。

2.完成填空题。（课文大意）

1.细读课文。2.分组讨论：查理以前是怎样的孩子？后来变成什么样的孩子？从课文里找出相关语句，分别用波浪线和直线勾画出来。3.反馈。

1.细读课文。

2.分组讨论：是什么改变了查理？从课文里找出相关语句

3.反馈。

让生先分组讨论，再推选代表发言。

32　好汉查理　

32　好汉查理　

1．(课前播放《好汉歌》)同学们，刚才我们听了一首《好汉歌》，在你心目中，你认为怎样的人才能称得上好汉呢?师板书“好汉”。

2．师：老师今天也介绍一位好汉给大家认识，他的名字叫“查理”。板书“查理”，生读题“好汉查理”，师指导生读出好汉的气势来。

1.出示自读提示。

2.完成填空题。（课文大意）

1.细读课文。2.分组讨论：查理以前是怎样的孩子？后来变成什么样的孩子？从课文里找出相关语句，分别用波浪线和直线勾画出来。3.反馈。

1.细读课文。

2.分组讨论：是什么改变了查理？从课文里找出相关语句

3.反馈。

让生先分组讨论，再推选代表发言。