第3节ATP的主要来源──细胞呼吸教学设计模板

第3节　ATP的主要来源──… 高中生物       人教2003课标版

1、知识目标：
1.1 说出细胞呼吸的概念。
1.2 探究酵母菌细胞的呼吸方式。
2、能力目标：
2.1进行酵母菌细胞呼吸方式的探究，学会控制自变量，观察和检测因变量的变化，以及设置对照组和重复实验。
2.2 学会检测酒精、二氧化碳等细胞呼吸产物的方法。
2.3 在探究实验的过程中，运用语言表达能力以及锻炼小组合作的能力。
3、情感、态度、价值观目标：

3.1 通过对酵母菌细胞呼吸方式的探究认同科学家实验探究的一般步骤，体验科学家探究实验的过程。

3.2 通过联系生产、生活等实际，激发学生学习生物学知识的兴趣和动机，培养学生关心科学技术的发展，关心社会生活的意识和进行生命科学价值观的教育。

学生通过初中阶段的学习就已经知道呼作用的本质是细胞内的有机物氧化分解释放能量，为本节知识的学习奠定了基础。高中生已经具备了一定的独立思考的能力，分析思维的目的性、连续性和逻辑性也已初步建立，但还很不完善，对事物的探索好奇，又往往具有盲目性，对探索科学的过程与方法及结论的形成缺乏理性的认识。 

1. 说出细胞呼吸的概念。
2.探究酵母菌细胞的呼吸方式。

第3节　ATP的主要来源──细胞呼吸　

第3节　ATP的主要来源──细胞呼吸