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共1课时
7 一个小村庄的故事 小学语文 人教2001课标版 1教学目标1．理解课文，了解不加节制地砍伐树木所带来的严重后果，树立环境保护意识。培养学生从小热爱大自然、保护大自然。 2．继续训练学生联系上下文理解句子的能力。 3．学会本课15个生字、12个新词。 4．有感情地朗读课文。通过朗读、交流，体会含义深刻的句子的意思，悟出课文中蕴含着蕴含着的道理。 2学情分析经过三上学期的学习，三（3）、三（4）班的学习风气已基本形成。课堂上，学生大都能够专心听讲，积极发言，按时完成作业。另外，我发现两个班的孩子都特别活泼好动、可塑性强，尤其是一部分优等生。他们上课发言很积极、学习踏实、认真、稳定，且语言表达能力、朗读能力、写作能力发展全面。另外也有一部分学生，语言表达能力很强，课堂活跃，对什么都充满好奇，但由于基础较差、书写马虎导致成绩不够理想还有待提高。还有一小部分学生学习能力较弱，学习态度马虎。这学期要严格要求优等生，狠抓中坚分子，认真辅导后进生，让所有孩子都有一个质的提升。 继续训练学生联系上下文理解句子的能力 7 一个小村庄的故事 课时设计 课堂实录7 一个小村庄的故事 1第一学时第一课时 一、揭示课题 二、初读课文 1、学生自由读课文，找出生字画出来并小组解决。 2、让学生分组，用自己的话把课文所说的故事说一说。 3、质疑问难 4、带者问题再读课文。 三、整体感悟课文 1、学习第一自然段 （1）学生自由读第一自然段。 （2）试着让学生把这个美丽的小村庄画一画，感受小村庄原来的美丽。 （3）再读一读，深入感受。 2、学习第五自然段 （1）学生自由小声读第五自然段 （2）说说读懂了什么？ （3）提出不懂的问题，大家共同解疑 （4）学习该段生字 四、设置悬念：把第一和第五个自然段连起来想一想：是什么原因使得这个美丽的小村庄毁灭的？ 第二课时 一、复习导入，联系第一与第五段思考：是谁毁了这个美丽的小村庄？ 二、探究学习 1、学生浏览第二第三第四自然段。讨论以上问题 2、深入学习第二自然段 ，说说这段话写了什么。 3、深入学习第三自然段 把“一间间、一栋栋、应有尽有的家具、工具”说一说，画一画，讨论理解：“还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中” 4、学习第四自然段 去掉“还”跟原句比较出问题的实质。 5、学习最后一段：什么都没有了是指“——没有了——没有了——没有了——还有——也没有了。 三、总结课文 1、有感情地朗读课文 2、读了这篇课文你想说什么？ 四、巩固本课生字 五、课后扩展 以“保护绿色家园”为主题办一个手抄报。 教学活动Tags：一个,村庄,故事,全国优秀,课堂
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