31给予树优秀教学实录

日期:2016-2-18 09:31 阅读:

袁文莲

地区：江西省 - 新余市 - 渝水区

学校：新余市渝水第一小学

共1课时

31　给予树　小学语文人教2001课标版

1教学目标 2学情分析 3重点难点 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【活动】给予树　

一、【自学指导】

１初读课文，想想课文讲了一个怎样的故事？

２.再读课文，回答下列问题．

（１）为什么金吉娅沉默不语呢？

（２）从金吉娅的做法中，你体会到了什么？

３.反复读课文最后一段话，思考下列问题。

　（１）理解“如愿以偿”的意思。

　（２）文中小女孩的愿望是怎么得到实现的？你觉得她的愿望实现以后心情应该是怎么样的？

４. 回忆课文内容，想想妈妈在这个感人故事中，她的心情发生了哪些变化？并把相关的语句用横线画出来．

（　　　　）（）（）

５.再读读妈妈心情变化的句子，想一想，妈妈为什么会有这样的变化？

６.这篇课文体现了人世间最美好的情感＿爱，试着想想这篇课文都体现了人世间的哪些爱？

二、【小组合作】把自学所得进行小组内交流

要求：由小组长主持，在小组长的组织下，针对问题，展开学习和讨论，人人参与，交流自学成果、问题、疑惑，自学中有疑惑的同学争取在组内解决。

三、【班级展示】：展示学习成果

要求：组长整理小组意见及问题，确定本组的发言人，展示自学成果、问题与疑惑。

1.请第一小组展示第１小题；

2.请第二小组展示第２小题；

3.请第三小组展示第３小题；

4.请第四小组展示第4小题；

５.请第五小组展示第５小题；

（其他同学补充）

四、【质疑探究】

学习至此，你还有不懂的问题吗？小组内自主质疑，自主解疑，如解决不了，及时提出，大家共同探讨。

五、【自悟自得】

学了这篇课文，你有哪些收获或感悟？（可参照学习目标）

六、【课堂检测】

自行完成下面的训练题目，完成后小组内进行答案交流。

1. 抄写自己喜欢的句子。

２.小练笔，如果你就是那个小女孩，一定非常感谢金吉娅，请你替那个小女孩给金吉娅写几句感谢的话。阅读短文，回答问题。

31　给予树　

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