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共1课时
第1节 细胞的增殖 高中生物 人教2003课标版 1教学目标1.了解细胞生长和增殖的周期性.2.细胞不能无限长大的原因.3. 、有丝分裂 过程特点 2学情分析了解细胞生长和增殖的周期性;细胞不能无限长大的原因..;有丝分裂过程特点;动、植物细胞有丝分裂过程的异同：细胞有丝分裂的主要特征、意义 3重点难点细胞不能无限长大的原因..;有丝分裂过程特点;动、植物细胞有丝分裂过程的异同 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】四、 细胞的增殖、细胞生长和增殖的周期性 生物的生长主要是细胞体积的增大和细胞数量的增长 细胞以分裂的方式进行增殖 真核细胞的分裂方式有无丝分裂、有丝分裂和减数分裂 细胞周期的概念和特点 细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成到下一次分裂完成时为止。 特点：分裂间期历时长占细胞周期的90%～95% Ⅱ、有丝分裂 过程特点 分裂间期：可见核膜、核仁，染色体的复制（即DNA的复制及蛋白质的合成） 前期：纺锤体出现；染色体出现，散乱排布纺锤体中央；核膜、核仁消失。（两现两失） 中期：染色体着丝点整齐的排在赤道板平面上。是观察最佳时期。 后期：着丝点分裂，染色体数目暂时加倍。 末期：染色体、纺锤体消失；核膜、核仁出现，染色体变成染色质。（两失两现） 注意：有丝分裂中各时期始终有同源染色体，但无同源染色体联会和分离。 2、染色体、染色单体、DNA的变化特点： （体细胞染色体为2N） 染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N） DNA变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N） 染色单体变化：间期出现（0→4N），后期消失（4N→0），存在时数目同DNA。 活动2【活动】动、植物细胞有丝分裂过程的异同： 、动、植物细胞有丝分裂过程的异同： 植物细胞 动物细胞 间期 相同点 染色体复制（蛋白质的合成和DNA的复制） 活动3【作业】作业布置画有丝分裂过程染色体及DNA变化坐标曲线. 细胞有丝分裂的主要特征、意义 特征：染色体和纺锤体的出现，然后染色体复制后平均分配到两个子细胞中去。 意义：亲代细胞的染色体经复制以后，平均分配到两个子细胞中去，由于染色体上有遗传物质DNA，所以使前后代保持遗传性状的稳定性。 第1节 细胞的增殖 课时设计 课堂实录第1节 细胞的增殖 1第一学时 教学活动 活动1【讲授】四、 细胞的增殖、细胞生长和增殖的周期性 生物的生长主要是细胞体积的增大和细胞数量的增长 细胞以分裂的方式进行增殖 真核细胞的分裂方式有无丝分裂、有丝分裂和减数分裂 细胞周期的概念和特点 细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成到下一次分裂完成时为止。 特点：分裂间期历时长占细胞周期的90%～95% Ⅱ、有丝分裂 过程特点 分裂间期：可见核膜、核仁，染色体的复制（即DNA的复制及蛋白质的合成） 前期：纺锤体出现；染色体出现，散乱排布纺锤体中央；核膜、核仁消失。（两现两失） 中期：染色体着丝点整齐的排在赤道板平面上。是观察最佳时期。 后期：着丝点分裂，染色体数目暂时加倍。 末期：染色体、纺锤体消失；核膜、核仁出现，染色体变成染色质。（两失两现） 注意：有丝分裂中各时期始终有同源染色体，但无同源染色体联会和分离。 2、染色体、染色单体、DNA的变化特点： （体细胞染色体为2N） 染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N） DNA变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N） 染色单体变化：间期出现（0→4N），后期消失（4N→0），存在时数目同DNA。 活动2【活动】动、植物细胞有丝分裂过程的异同： 、动、植物细胞有丝分裂过程的异同： 植物细胞 动物细胞 间期 相同点 染色体复制（蛋白质的合成和DNA的复制） 活动3【作业】作业布置画有丝分裂过程染色体及DNA变化坐标曲线. 细胞有丝分裂的主要特征、意义 特征：染色体和纺锤体的出现，然后染色体复制后平均分配到两个子细胞中去。 意义：亲代细胞的染色体经复制以后，平均分配到两个子细胞中去，由于染色体上有遗传物质DNA，所以使前后代保持遗传性状的稳定性。 Tags：1节,细胞,增殖,教学设计,课堂
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