29掌声优秀公开课教案

日期:2016-2-17 14:19 阅读:

陈广

地区：湖南省 - 株洲市 - 芦淞区

学校：湖南省株洲市芦淞区庆云山小学

共1课时

29　掌声　小学语文人教2001课标版

1教学目标

1、正确、流利地朗读课文。

2、通过阅读课文和观察画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古

画《清明上河图》的历史价值。

3、培养学生自学能力和学生热爱祖国传统文化的感情。

2教学重点难点

教学重点

1、正确、流利地朗读课文。

2、通过阅读课文和观察画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古

画《清明上河图》的历史价值。

教学难点：

通过阅读课文和观察画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画

《清明上河图》的历史价值。

3教学过程 3.1 第一学时 评论(0) 教学环节

1、激趣交流，学习第一自然段。揭题，提出要求，学生自学第一自然段。

2、检查预习效果，出示本课新词。

3、用自己的话说说“名扬中外”的意思。板书《清明上河图》

肯定学生的预习成果，鼓励学生读好课文。

1、明确学习要求，学习第一小节。

（1）自由读课文，读通句子。

（2）思考课文是怎样介绍《清明上河图》的？

2、汇报预习情况：

（1）以各种形式读课文，如：小组赛读、个人读、齐读、男女生赛读。

（2）交流较难理解的个别词语。

3、结合预习时查找的资料，交流对《清明上河图》的了解。

学生齐读第一小节。

1、出示《清明上河图》的摹本，对学生的发言进行归纳总结。

2、激趣：从刚才同学们惊奇的眼神、赞叹的话语中老师感受到你们对这幅图的喜爱，这幅图到底有什么特别之处呢？我们的课文对它进行了生动具体的描写，读了课文，你一定会更喜欢它。想用什么方法来读课文呢？——对学生说的方法进行引导。

1、自由观赏，谈谈自己看后的体会。

2、交流学习方法。

读读课前的阅读提示，明白学习这一课可以用“图文对照法”读课文。

1、指导学生看图读文，激发情感：引导学生默读课文2~5小结，对照图画找一找课文写了画面上的哪些内容。

2、选一个你最感兴趣的方面，细细读一读，体会体会，跟小组内同学交流交流自己的感受。

1、看图读文，激发情感：默读课文2~5自然段，图文对照，看看课文写了画面上的哪些内容。

2、选一个自己最感兴趣的方面，与同学交流交流自己的感受。

1、欣赏了这样一幅画技精湛精湛的神气的画，读懂了这么生动有趣的课文，现在你想说点什么？再读读课文第五自然段。

2、教师出示小诗，与学生共读：

经历风雨八百年，

繁华古都在眼前。

千姿百态众生相，

尽在绵绵画中间。

扬名海外振国威，

惊世绝技人人赞。

绝！中华文化真叫绝！

1、抒发情感，运用语言，练习朗读第五节。

2、以各种形式练习朗读小诗。

1、启发思考：为什么说《清明上河图》是一幅名扬中外的画？

2、鼓励学生选择最喜欢的段落读给同学听。

把近期了解到的我国传统文化方面的信息整理一下，准备和同学交流。

评论(0) 板书设计

20* 一幅名扬中外的画

八百多年人物街市历史价值

保存完整五百多个热闹再现历史情景

艺术瑰宝

教学活动

29　掌声　

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