30一次成功的实验课堂实录【1】

日期:2016-2-17 14:16 阅读:

唐运明

地区：四川省 - 泸州市 - 泸县

学校：泸县太伏镇太伏中心小学校

共2课时

30　一次成功的实验　小学语文人教2001课标版

1教学目标

1、随文理解生字词：2、朗读、感悟：3、体会遇事“冷静、果断、合作、无私”的思想。

、

2学情分析

本班孩子思想活跃，喜欢交流，爱提问，好奇心强，有一定求知欲，但是课堂自制力较差，合作意识不强。

3重点难点

重点：实验成功的原因难点: 应对突发事件的方法。

4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 教学目标

1、学习本课生字、词语：2初读、理解、质疑：3、练习。

、

评论(0) 学时重点

本课生字词，朗读课文。

评论(0) 学时难点

阅读质疑，讨论。

教学活动 活动1【导入】导入新课

教师谈话引入，激趣。

活动2【活动】学习字词

1、抽生上台板书生字词。

2、抽生认读，齐读。

3、出示字词卡，开火车。

4、出示小黑板，指导分析形、音、义。

5、书写指导，形近字辨析。

活动3【活动】朗读，质疑。

1、学生朗读，按平时要求勾画。

2、抽生提出自己不懂的字、词或句，再由其他同学解答。

3、教师补充。

活动4【活动】练习

1、有感情地朗读全文。

2、书写本课生字词。

3、完成教师补充练习。

4.2 第二学时 评论(0) 教学目标

随文解词，朗读、感悟、实践，体会小女孩先人后己的品质和团结合作意识。

评论(0) 学时重点

实验成功的原因。

评论(0) 学时难点

应对突发事件的方法。

教学活动 活动1【导入】复习引入

1、教师分别出示字词卡，抽认，领读，齐读，适时释义。（2分钟）

2、听写：激动、危险、收获、系绳、堵车、喝茶、不假思索。（3分钟）

3、29课告诉我们，爱是掌声，是鼓励，我们继续探索爱是礼让，是先人后己的那次实验。（1分种）

活动2【活动】个性解词

1、分角色朗读，画出不太理解的词语。（3分钟）

2学生提出不太懂的词，先说一说自己的理解，再由其他同学发表自己的意见，教师适时补充。（5分钟）

活动3【活动】理解感悟

1师：课文主要讲了一次实验过程，对话较多，大家重点记一记某一角色的语言和动作，争取上台模拟这个实验。

生：迅速浏览课文，记忆自己喜欢的角色的语言动作和神态。

师：摆出实验器材，分角色抽四名学生上台。提醒学生出场顺序，可以用自己的话来表达。

生：即兴表演。（用时约10分钟）

2 师：实验成功了！谁在实验中起到至关重要的作用？她为什么这样说呢？

生：讨论，评价小女孩言行。

师：何词何句说明实验成功不容易?

生：寻找，勾画。（倒数第二句，终于）

师：大家朗读四至十自然段，想一想，实验成功的原因有哪些？

生：议论，回答。如遇事冷静，做事果断，先人后己，听从安排，团结协作等。

师：原因在于小女孩的沉着指挥和两同学的紧密配合。小女孩真不简单，让教育家都那么激动。谁来为小女孩点赞？

生：(在教师指导下)书写点赞关键词：聪明、有智慧、沉着、冷静、诚实、谦让、果断、有能力、有爱心、先人后己）

师：我们在遇到危险的时候，首先要冷静，迅速观察、分析、思考脱险方法。做到与人合作，先人后己，尽快共同逃离。

生：有感情地朗读课文。（10分钟

活动4【活动】拓展延伸

1、读了课文，你有什么想法，和大家交流交流。

2、把你受到的启发、遇到过的危险或逃生方法写一写，读给喜欢的人听。

（课堂5分钟，课外10分钟）

3、教育家为什么要做这个实验？

30　一次成功的实验　

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