| 小升初择校需“量体裁衣，全面出击”。 所谓“量体”，即要客观、全面估计自己孩子的软实力（性格、人际交往、兴趣所在等）、硬实力（分数），帮助孩子准确定位，找准目标中学；在选择目标中学的同时，还要充分尊重孩子的选择。这样才算最准确的“量体”。 全面出击，则要注重孩子自身综合素质的培养，对于进入重点中学的硬件条件——英语和奥数（奥林匹克数学竞赛，以下简称奥数）开始扎实学习，不要被动等待 （现在由于奥数考级培训班过于泛滥，教委已经逐步管制，但很多重点中学还是非常重视）。推优、特长等机会都积极参与，关注细节（如帮助孩子制作一份有说服 力的简历），同时关注教育政策，通过各种渠道搜集准确的招生信息等。 量体：给孩子一个准确定位。 首先，家长要帮助孩子做一个准确定位。选市重点还是区重点？家长要对自己孩子的学习成绩做一个深入了解，对语、数、英三科成绩在年级内排名做一个调查 （参考期中考试和期末考试），比较优秀的孩子平均分都要在 90分以上，而且要稳定。果真如此，就可以给他报一些课外辅导班，重点做拓展学习，目标可以定高点，像市重点什么的。如果孩子成绩不是很理想，就要从基础 抓起，重点把数学和英语基础打牢，一般这个过程要从三年级就开始，孩子提高快的话一年多就可以达到比较优秀的层次，然后再进行提高辅导和练习。这种情况目 标不适宜定太高，否则孩子压力大，家长压力也大，结果可能会很失望，目标定在区重点就可以了。 裁衣：尊重孩子的选择 帮助孩子选择了几所适合的目标中学后，和孩子商量一下，尊重孩子的意向，让孩子在这些比较适合的学校中选他自己希望读的中学。把家长认为适合孩子但孩子没有一点意向的学校“裁掉”。 孩子面临“小升初”时，不要以为孩子还小什么都替他们做决定，尊重孩子的意见，把选择学校变成孩子的学习和实践。家长和孩子一起讨论，一起搜集有关的学 校信息。低年级的孩子还未形成独立自主意识，但是这并不意味着他们无法选择。家长可以带着孩子，对所选择的学校进行充分了解、充分体验，使孩子对新学校真 正产生兴趣，这有利于入学后孩子尽快地适应环境。问问孩子：“你希望上什么样的学校？”如果有几所学校可供选择，我们家长可以列一个清单，把要考察的、孩 子觉得重要的东西，一项项列出来，一项项考察比较。可以让孩子自己参与考察，如找学校教师和同学了解，上学校网站比较分析等，最后由孩子自己决定上哪所学 校，家长应充分尊重他的选择。 让孩子自己选择学校，这不仅是一次很好的学习和实践，而且由于学校是他自己选择的，他会更加珍惜，更加努力学习。自主选择学校的孩子，学习的内在驱动力远大于那些由父母替代择校的学生。 孩子在新学校需要重新调整心态，重新为自己定位。有些孩子在原先的班里是第一名，来到新学校可能排到后面。碰到这种情况，由父母替代择校的某些孩子，就有可能把责任全部推到父母身上， 甚至产生自暴自弃的心理。 Tags：2014,小升,择校,全面,规划  |
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