| 上学了，每天最重要的事情无非是学习，而在学习的过程中，又有一些事情是常伴我们左右的，我们该以什么样的态度对待呢？今天，就让我们一起来聊聊关于上学不得不说的那些事儿吧。 写作业是每个学生每天必须要做的事情，在写作业的过程中，总会遇到各种各样的问题，下面我们一起来解决写作业过程中遇到的常见问题。 写作业爱磨蹭 很多孩子写作业总爱磨蹭，半个小时也写不了几个字，总结原因如下： 1. 环境及不良习惯的影响——注意力不集中。 2. 学习基础差——学习没有兴趣，学习有困难。 3. 情绪原因——被逼无奈，故意磨蹭，不想添过重负担。 4. 时间观念差——不会管理时间。 5. 追求完美——橡皮综合症。 6. 孩子性格原因。 综合一些家长的妙招，提出如下解决办法： 1）一分钟专项训练。规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。一分钟写字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写多少个字。记下每次的情况，并进行对比。 2）停止催促，坚持表扬。孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促孩子的动作越慢，家长就更生气。孩子做某件事情的速度快，就表扬，如刚开始可以给孩子出几道简单的题，给1分或2分钟，孩子会很快做好，家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢！”。总之，通过表扬，会激发孩子内在快的动力。 3）节约的时间由孩子自由支配。把每天老师布置的作业做一个大概的时间估计，将孩子需要完成的任务（包括家长布置的任务）进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间（自由支配的时 间）。如一共要一个半小时，那么孩子一个半小时（甚至提前保质保量地）完成了，余下的时间就必须由孩子自己支配，如玩他喜欢的玩具，或者打一会儿游戏，进 行一会儿体育锻炼等，就是做孩子喜欢做的事情。养成这样的习惯以后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。 4）从生活习惯训练。通过训练缩短孩子生活自理行为的时间，比如和爸爸妈妈比赛穿袜子，看谁更快。在比赛之间先教孩子怎么穿得快的方法，手把手地训练。家长在比赛时，可以故意 放慢一点，让孩子觉得有取胜的可能。甚至有时候不经意输给孩子，让孩子觉得自己能做得快。让孩子在生活中做事快，在学习中才会快起来。 5）规定时间没有完成立即停止。所以到了晚上9点，孩子的作业还没有完成，就不再写了，要求孩子必须睡觉。作业没有完成，会受到老师的批评。以后，孩子就会抓紧时间完成了。这个是狠招，家长要具体分析孩子作业的量，有时候老师布置的作业超标了，就不能用这个办法。不到万不得已，不要使用这一招。 写作业粗心 问孩子写作业时总是粗心马虎，怎么改掉这个毛病？“作业马虎”可是致命的缺点，直接影响成绩。主要原因如下： 1.因基础知识差而出现粗心现象。没有完全掌握所学习的知识，遇到题目，轻易动笔。 2.因做事不专心而出现粗心现象。做作业时“身在曹营心在汉”，不专心致志。 3.因没有好习惯而出现粗心现象。没有养成完成作业后检查的习惯，只是做完了就应付了事，难见“回头望”。 下面介绍几个比较有效的方法来解决写作业粗心问题。 “按顺序”，一题一题地做，可以保证不漏题。如果确实遇到一时想不起来的难题，可以暂时放弃，做下一题，但一定要做上明显的标记。否则，后面的题目做完了，会忘记前面还有没做的题。 “慢读题”，逐字逐句地小声或在心里读题，看清题意。有时，题目意思的区别就在于某一两个字，漏掉意思就全变了，很多同学就是因为被迷惑而做错题目。 “静心做”，有些孩子一看到题目简单，就很不重视，随意地做，结果往往是难题都对了，简单的题目却错了。还有一些孩子在草稿上算出答案后，非常高兴，拿笔就抄，也容易抄错。静下心来，不要紧张，也不要兴奋，才能发挥得更好。 “细检查”，这是克服粗心的最后一关。先把答案捂住，在心中再算一遍，或者用“挑刺”的态度看看自己的答案有没有错误，这才是检查。有不少同学虽然也在检查，但只是在“欣赏”自己的答案，没有重新思考，这样的检查是没有用的。 还可以让孩子准备一个“错题本”把错题摘抄上，写下错误的详细原因，再改正。会有很好的效果的。 不愿写作业 做作业不仅能帮助孩子巩固学习过的知识，而且能培养他们独立完成作业、计划安排时间、约束自己和承担责任的能力。但是，有些孩子就是不愿意完成作业，回家以后先想着玩，把作业拖到很晚才完成；还有的孩子喜欢边写边玩，极易受外界的干扰，非得在家长的不断督促下才去做。主要原因如下： 1.主观方面——懒惰，不愿完成需要花时间精力的作业；基础差，对于要动脑筋思维的题目不愿动手；偏科，对于不喜欢的学科，也不愿写该学科的作业；贪玩，对于学习的关注度不高；不喜欢任课老师等等。 2.客观方面——没有独立的学习环境及良好的写作业氛围；家长不关心孩子的学习等等。 Tags：作业,过程中,常见,问题,解决  |
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