28狮子和鹿优秀教学设计内容

地区： 云南省 - 楚　雄 - 楚雄市

学校：楚雄市吕合镇吕合完小

28　狮子和鹿　 小学语文       人教2001课标版

学习目标：

1、能正确、有感情的朗读课文。

2、读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。

3、培养独立阅读的能力。

一、谈话导入

1、同学们，老师给大家带来了今天，让我们一起学习课文28课《狮子和鹿》。请同学们看大屏幕齐读两遍课题。

2、板书课题。

过渡：（狮子和鹿之间究竟发生了怎样的故事呢，让我们一起走进课文，了解故事）

活动一：初识小鹿

问题：课文主要讲了一个什么故事？

要求：1、自由读课文，思考问题。

      2、小组内讨论、交流。

      3、确定代表准备交流。

过渡：通过同学们刚才积极的表现，相信下面的活动大家的表现会更好。让我们一起走进活动二。

活动二：走近小鹿

问题：小鹿对自己的角和腿前后态度发生了怎样的变化？

要求：1、组长带领读课文，用横线画出描写小鹿美丽的角的句子，用波浪线画出描写小鹿难看的腿的句子。

      2、思考问题，小组内交流。

      3、确定代表准备交流。

过渡：和同学们的合作真愉快，现在老师想听听你们的心里话，从课文中你明白了什么道理？一起来学习活动三。

活动三：我的心理话

问题：联系实际说说学习了课文你有什么体会？

要求：1、用几句简单的话写一写。

2、补充式交流

 (学生汇报完后，老师总结:是啊....完成板书）

知识拓展：
说一说《陶罐和铁罐》与《狮子和鹿》有什么相同之处？

（通过对这个故事的学习，相信同学们也有了许多收获，老师有几句话想和大家分享，请同学们齐读一遍。）

教师寄语：

1、尺有所短，寸有所长。

2、取长补短，相得益彰。

3、人不可貌相，海水不可斗量。

4、好看的东西不一定有用，难看的东西不一定没有用，要看实际的值。

28　狮子和鹿　

28　狮子和鹿　

一、谈话导入

1、同学们，老师给大家带来了今天，让我们一起学习课文28课《狮子和鹿》。请同学们看大屏幕齐读两遍课题。

2、板书课题。

过渡：（狮子和鹿之间究竟发生了怎样的故事呢，让我们一起走进课文，了解故事）

活动一：初识小鹿

问题：课文主要讲了一个什么故事？

要求：1、自由读课文，思考问题。

      2、小组内讨论、交流。

      3、确定代表准备交流。

过渡：通过同学们刚才积极的表现，相信下面的活动大家的表现会更好。让我们一起走进活动二。

活动二：走近小鹿

问题：小鹿对自己的角和腿前后态度发生了怎样的变化？

要求：1、组长带领读课文，用横线画出描写小鹿美丽的角的句子，用波浪线画出描写小鹿难看的腿的句子。

      2、思考问题，小组内交流。

      3、确定代表准备交流。

过渡：和同学们的合作真愉快，现在老师想听听你们的心里话，从课文中你明白了什么道理？一起来学习活动三。

活动三：我的心理话

问题：联系实际说说学习了课文你有什么体会？

要求：1、用几句简单的话写一写。

2、补充式交流

 (学生汇报完后，老师总结:是啊....完成板书）

知识拓展：
说一说《陶罐和铁罐》与《狮子和鹿》有什么相同之处？

（通过对这个故事的学习，相信同学们也有了许多收获，老师有几句话想和大家分享，请同学们齐读一遍。）

教师寄语：

1、尺有所短，寸有所长。

2、取长补短，相得益彰。

3、人不可貌相，海水不可斗量。

4、好看的东西不一定有用，难看的东西不一定没有用，要看实际的值。