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偌大的中国，竟存不下几卷经文？ 的确如此。在那个文化沙漠的时代，几卷经文，几尊雕像，在一些富豪官僚的眼中，乃不如某个老者掉落在黑暗小巷的的一枚银元。无人去拾，亦无人去贪。 那就更不必说“一文不值”的中华文明了。 圆箓是个罪人。 王道士是个敦煌文化的罪人。 我真想不通。难道在这位道士的眼中，沉积着文明气息的壁画、一座座唯美的塑雕、一卷卷代表着中华文化的文书,就不如几面白得发亮的洞壁,几座怪异的天师和灵官的塑雕、几叠金贵的银元? 就用作者的一句话抒发自己现在的情感——“我好恨！” 我要恨的不是愚昧无知的王道士。他那空空如也的身躯，怎能承受起这笔背负着千古骂名的文化巨债？我要恨的是当时中华国民的愚昧无知，和当时愚昧无知的富豪官僚。 我们这些愚昧无知、有钱却付不起运费的富豪官僚，还在后宫、花园吟诗作乐、品茶论舞的时候，西方探险家在做什么？他们已经开始对神秘而耀眼的东方文明进行大无畏的探险了。他们愿意吃苦、愿意冒着葬身沙漠的危险，甚至做好了被打、被杀的准备，朝刚刚打开的洞窑的无数文物赶来。文物一箱箱地运走，文明一点点地流逝。 “没了，才知道啥没了”可是二十世纪初的失去，一百多年后的今天，人们才明白什么叫做文化的失去？ 诺大的中国，乃不存几卷经文？ 可惜—— 可叹—— 可悲啊！ 【家长黄洁玲寄语】: 好的读物可以丰富孩子的语言，净化孩子的心灵，拓宽孩子的知识面，有利于孩子对老师教授知识的理解，有助于孩子写作水平的提高。 孩子在小学低年级的时候，每天完成作业以后，我就陪着他一起看故事书，然后一起复述故事的内容，一起谈体会和阅后感觉。这样不仅可以开发孩子的想象力，也能激发他的阅读兴趣。当孩子有一定的阅读兴趣时，我开始着重培养他的阅读习惯。从小学四年级开始，我引导孩子读一些名著和科普读物，拓展知识面。我要求他每天坚持课外阅读一小时，教他一边读一边想、一边读一边划的习惯，做好摘录并能把自己阅读后的想法写出来，积累一定的语言文字功底。 希望通过学校和家长的共同努力，让孩子有轻松自由的阅读环境，让孩子有更多的阅读机会和形式，使孩子不单在书中获得知识，同时也学会做人和生活的道理，体会阅读带来的快乐和幸福。 Tags：流失,仅是,文物
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