4*珍珠泉第一课时教学实录

4＊　珍珠泉　 小学语文       人教2001课标版

对于略读课文，重点应放在提高学生自学能力方面。首先通过都，了解课文的主要内容。然后有感情的阅读课文，看看哪些语句使你感到珍珠泉的美，都写了哪几方面的美。再读读、找找珍珠泉有什么特点，作者是怎样描写这些特点的。最后体会一些这篇文章表达了作者怎样的感情，并说说你读后有什么感受。

~教学重点： 有感情地朗读课文，在读中品味珍珠泉的美景。 教学难点： 学习作者抓住景物特点，把内容写准确，写形象的方法。

~同学们介绍了那么多泉水，各有特点，令人惊叹，那么珍珠泉有什么特点呢？

~1.我能正确、流利、有感情地朗读课文并会背诵第二段。 2.我能联系上下文说出珍珠泉的美丽，并能说出作者这样写的原因。 3..我能摘抄文中优美[描写气泡的优美]的语言，说出表述景物的方法。

~1．请你自读课文，思考本文围绕着[什么来描写]？ 2.说说为什么叫珍珠泉？ 3.从文中你知道了珍珠泉的什么特点？ 8分钟后比比谁照的准备，表述的完整，回答的正确。 检测后教： 1、小组交流讨论，全班交流体会课文内容：珍珠泉水绿、深、清的特点 2、集体交流第二个问题： 出示句子：①“开始，水泡……消失了！”。②“水泡闪亮……珍珠啊！”③“这就是美丽的……珍珠泉！” 3、指导朗读，读出珍珠泉水的特点，重点练习朗读2．3自然段 第2段指导学生边读边在头脑中想象，形成画面“水是那样绿，绿得像……” 第3段要读出泡泡的趣和美。 三、小结 通过本文的学习，知道了在描写景物的时候，必须抓住景物的特点，把内容写准确，写形象。

~必做： 在文中找出你认为写得优美的句子，摘抄背诵。 选作： 看看自己的家乡有没有这样美好的景物，它们有什么特点，仔细观察，记在心里。

4＊　珍珠泉　

4＊　珍珠泉　

~同学们介绍了那么多泉水，各有特点，令人惊叹，那么珍珠泉有什么特点呢？

~1.我能正确、流利、有感情地朗读课文并会背诵第二段。 2.我能联系上下文说出珍珠泉的美丽，并能说出作者这样写的原因。 3..我能摘抄文中优美[描写气泡的优美]的语言，说出表述景物的方法。

~1．请你自读课文，思考本文围绕着[什么来描写]？ 2.说说为什么叫珍珠泉？ 3.从文中你知道了珍珠泉的什么特点？ 8分钟后比比谁照的准备，表述的完整，回答的正确。 检测后教： 1、小组交流讨论，全班交流体会课文内容：珍珠泉水绿、深、清的特点 2、集体交流第二个问题： 出示句子：①“开始，水泡……消失了！”。②“水泡闪亮……珍珠啊！”③“这就是美丽的……珍珠泉！” 3、指导朗读，读出珍珠泉水的特点，重点练习朗读2．3自然段 第2段指导学生边读边在头脑中想象，形成画面“水是那样绿，绿得像……” 第3段要读出泡泡的趣和美。 三、小结 通过本文的学习，知道了在描写景物的时候，必须抓住景物的特点，把内容写准确，写形象。

~必做： 在文中找出你认为写得优美的句子，摘抄背诵。 选作： 看看自己的家乡有没有这样美好的景物，它们有什么特点，仔细观察，记在心里。