2013二年级教研组工作总结

   一、  主要工作：

      1、努力提高学生的语文综合成绩。 1、）教师树立严谨治学的精神风貌。认真备课，认真上课，认真批改作业。严格要求，不断总结反思改进自己的课堂教学，提高教学质量。2、）教研组老师能够及时沟通教学上的得与失，将好的经验和做法相互交流。3、）坚持不懈的抓好后进生的帮教工作，为了这些学生费了大量的心血。

      2、教师课堂教学形式的转变。之前，在新的课程标准的指导下，课堂教学已经开始注重体现学生的主体地位。本学期，在此基础上，我们更加注意课堂的有效性，换言之，就是学生在一节40分钟的课堂里。为了让学生认识祖国语言文字的丰厚博大，为了使语文课堂更加具有人文性，更富有情感性，我们想了很多的办法。我们会采用聊天、唱歌等很多轻松的形式引入当天的课题；我们更加注重小组合作过程的指导性和有效性，教给他们合作的方法；我们会用每期分类闯关的形式进行我们的复习课；我们会让学生做出复习的方案，让他们成为复习的主角等等。

      3、作业批改形式的改变。除了以往的优秀等级评价外，我们还使用了一些自己手绘的简笔画作为评价方式。比如认真仔细的孩子，奖励画一个微笑的脸谱，旁边注明：你真棒。如果作业不认真，老师会画一个哭脸同时注明：要加油，这种批改作业的形式幽默诙谐，学生很喜欢也从情感上易于接受。  

       4、 每人每学期在组内都承担了至少一次的公开教学，使教学研究真正落到一个“实”字上。每人一周至少要听一节课，听课后要及时进行评课总结，给上课人提出合理的改进措施。

      5、我们利用博客这个网络平台开展专题研究，如“如何让学生快乐写话”、“情趣识写”等，召开教研组、备课组交流总结会……促进老师们之间的互学互补。

   二、团结合作 共享资源

   我们组的老师，无论什么时候，不管谁遇到了困难，大家总是会互相安慰，互相关心，互相帮助。和谐的工作环境让我们在繁忙中找到了快乐，找到了动力。在我们组，所有的搭班老师都是班主任的得力后盾。 全组老师不仅在班级工作中互相支持，在教学工作中更是互相学习，做到智慧共享。 总之，一个组就是一盘棋，个个棋子都发挥着自己的作用。我们劳动并快乐着！

   三、劳逸结合 愉悦身心

   现代社会需要每一个工作者不仅能劳动，也要会生活，因为快乐的生活是劳动的润滑剂，是身心健康的奠基石。在繁忙的工作之余，我们也有丰富的活动。真诚交流，放松身心，是一项经久不衰的活动。在这种交流中，我们相互了解；我们相互提醒；我们相互安慰；我们相互学习；我们的情感进一步加深。 适当运动，健身强体。身体是工作的本钱，我们也在窄小的空间中做一些保健运动。 大小聚餐，快乐无限。组里老师周末聚聚，其乐无穷。学校发放的奖励金，我们有时为大家买水果，有时搞聚餐，大家说说笑笑，排泄烦恼和疲劳。

   四、 存在的不足：

      1、老师的教学能力和管理水平，学习意识和反思能力等，还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。

      2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读写的能力还要在进一步挖掘培养，整体的语文成绩还需在上台阶。

       3、后进生的问题一直是困绕我们组的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意。努力提高他们的成绩，是我们下一学期的奋斗目标。

    五、 下一步工作的措施：

      1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。

      2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

     3、 尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

　  一学期虽然是短暂，但我们的经历却说不尽。我们组老师都比较实干，不喜欢，也不善于张扬。我们只有一个心愿，就是“静心教书，潜心育人”。有了这个目标，我们知道自己该做什么，也知道自己要怎样去做。无论名利离我们多远，我们都会努力工作，尽教师应尽的义务