22富饶的西沙群岛ppt配用优秀教学设计

地区： 河北省 - 衡水市 - 深州市

学校：大染庄完小

富饶的西沙群岛 小学语文       人教2001课标版

  1、认识10个生字。会写13个字。能正确读写词语。

  2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

  3、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养学生热爱祖国的思想感情。

  4、摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。

1、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，尤其是描写海水色彩和海域物产的段落。培养热爱祖国的思想感情。

 2、了解西沙群岛的美丽富饶，了解课文的写作特点。

复习回顾：课文是围绕哪句话写的？指名读。

精读理解：

    一、回顾课文，复习导入。

        1、回忆上节课所学内容：

        上节课我们已经跟随作者的描述，初步感受了西沙群岛。回忆一下，西沙群岛在你的印象中是怎么样的？你能以“啊──”为开头，并用上课文中“风景优美、物产丰富”两个词语来感慨一下吗？

        2、朗读课文中心句：是啊，西沙群岛风景优美，物产丰富，真是个可爱的地方。

        3、小结作者描写的顺序：那么，作者是怎样描写西沙群岛风景优美、物产丰富的呢？先后描写了什么地方？

        4、引读第2自然段：西沙群岛一带的海水──你读到这段话时，有什么样的感觉？

　          你能把海水的美读出来吗？海水真美呀！说说为什么这么美？　

      这么美的海水，让人一看，就觉得西沙群岛是个风景优美的地方。这节课让我们再次踏上西沙群岛，去感受她的美丽和富饶吧──同学们，接下来，你们最想潜入海底，或是漫步海滩，还是登上鸟岛呢？选你最想到的地方，有滋有味地读起来吧。

    二、指导学习3.4自然段：潜入海底

       1、快速默读3.4自然段，你在海底看见了哪些生物呢？用──标出来。

       2、指名回答。

       3、精读第3自然段，感受珊瑚的多姿、海参的闲懒、龙虾的威武。

          （1）指名朗读描写珊瑚的句子。

          （2）理解比喻句：“有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角”。

          （3）教师引导学生小结：各种各样。

          （4）指名朗读描写海参的句子。

          （5）表演朗读这一句。

          （6）指名朗读描写大龙虾的句子。

           三、精读第4自然段，感悟鱼数量多、鱼姿美。

          （1）指名朗读，整体感悟鱼多、美，说说自己读后的感觉。

          （2）引导理解“各种各样、数不清”。

               你能用自己平时积累的其他词语来形容鱼多吗？ 

          （3）引导理解“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”。

        指导朗读，注意读出惊叹的语气。

          （4）过渡：这里的鱼不仅多，而且很美丽，很独特，作者介绍了哪几种鱼？请几个同学分别来朗读描写每一种鱼的句子。

指名朗读。

          （5）欣赏各种鱼的课件，深化感受，随图片悟情朗读相应的描写鱼的句子。

          四、第5段，海滩上怎样呢？

        1、喜欢这些美丽的贝壳吗？想一想，贝壳有哪些颜色，形状到底怎样奇，怎样怪？
        2、这些贝壳真是美丽，真是奇特，让我们把它的“美”和“奇”读出来吧！
        3、有谁能把海龟的“趣”读出来？
       五、第6段，海岛上又是怎样的呢？
         读完后，鸟给你留下怎样的感觉呢？学生从“鸟的天下”“各种”“遍地”“厚厚”等词语体会到“鸟多”。谁能把鸟的多“读”出来？
  西沙群岛真是鸟的乐园。
       学生展开想象的翅膀，先个人练说，再小组交流，最后全班汇报。

       六、提升感悟，指导学习最后一段。

      1．教师铺垫引读，引导学生满怀深情和期盼地接读。

      师：是啊，富饶美丽的西沙群岛，我们祖祖辈辈生长的地方，随着祖国建设事业的发展，我们心里充满了希望和憧憬──

     2．教师铺垫引读，引导学生满怀豪情和信心地接读。

     师：随着祖国建设事业的发展，我们完全有理由相信──更加美丽富饶。

课后小结：

读完这篇课文，让我们感受到：西沙群岛是一个风景优美，物产丰富的好地方。我们坚信西沙群岛会变得更加美丽富饶。

布置作业：

1、抄写生字、生词。

2、背诵自己喜欢的段落。

3、抄写课文中优美的句子。

　    板书设计：                                               

                                                            富饶的西沙群岛
                                                    

                                                      海水　         五光十色
                                                      海底　         珊瑚　海参　大龙虾　各种各样的鱼
                                                      海滩         　贝壳　海龟
                                                      海岛　         鸟的天下

富饶的西沙群岛

富饶的西沙群岛

  1、认识10个生字。会写13个字。能正确读写词语。

  2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

  3、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养学生热爱祖国的思想感情。

  4、摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。

1、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，尤其是描写海水色彩和海域物产的段落。培养热爱祖国的思想感情。

 2、了解西沙群岛的美丽富饶，了解课文的写作特点。

复习回顾：课文是围绕哪句话写的？指名读。

精读理解：

    一、回顾课文，复习导入。

        1、回忆上节课所学内容：

        上节课我们已经跟随作者的描述，初步感受了西沙群岛。回忆一下，西沙群岛在你的印象中是怎么样的？你能以“啊──”为开头，并用上课文中“风景优美、物产丰富”两个词语来感慨一下吗？

        2、朗读课文中心句：是啊，西沙群岛风景优美，物产丰富，真是个可爱的地方。

        3、小结作者描写的顺序：那么，作者是怎样描写西沙群岛风景优美、物产丰富的呢？先后描写了什么地方？

        4、引读第2自然段：西沙群岛一带的海水──你读到这段话时，有什么样的感觉？

　          你能把海水的美读出来吗？海水真美呀！说说为什么这么美？　

      这么美的海水，让人一看，就觉得西沙群岛是个风景优美的地方。这节课让我们再次踏上西沙群岛，去感受她的美丽和富饶吧──同学们，接下来，你们最想潜入海底，或是漫步海滩，还是登上鸟岛呢？选你最想到的地方，有滋有味地读起来吧。

    二、指导学习3.4自然段：潜入海底

       1、快速默读3.4自然段，你在海底看见了哪些生物呢？用──标出来。

       2、指名回答。

       3、精读第3自然段，感受珊瑚的多姿、海参的闲懒、龙虾的威武。

          （1）指名朗读描写珊瑚的句子。

          （2）理解比喻句：“有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角”。

          （3）教师引导学生小结：各种各样。

          （4）指名朗读描写海参的句子。

          （5）表演朗读这一句。

          （6）指名朗读描写大龙虾的句子。

           三、精读第4自然段，感悟鱼数量多、鱼姿美。

          （1）指名朗读，整体感悟鱼多、美，说说自己读后的感觉。

          （2）引导理解“各种各样、数不清”。

               你能用自己平时积累的其他词语来形容鱼多吗？ 

          （3）引导理解“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”。

        指导朗读，注意读出惊叹的语气。

          （4）过渡：这里的鱼不仅多，而且很美丽，很独特，作者介绍了哪几种鱼？请几个同学分别来朗读描写每一种鱼的句子。

指名朗读。

          （5）欣赏各种鱼的课件，深化感受，随图片悟情朗读相应的描写鱼的句子。

          四、第5段，海滩上怎样呢？

        1、喜欢这些美丽的贝壳吗？想一想，贝壳有哪些颜色，形状到底怎样奇，怎样怪？
        2、这些贝壳真是美丽，真是奇特，让我们把它的“美”和“奇”读出来吧！
        3、有谁能把海龟的“趣”读出来？
       五、第6段，海岛上又是怎样的呢？
         读完后，鸟给你留下怎样的感觉呢？学生从“鸟的天下”“各种”“遍地”“厚厚”等词语体会到“鸟多”。谁能把鸟的多“读”出来？
  西沙群岛真是鸟的乐园。
       学生展开想象的翅膀，先个人练说，再小组交流，最后全班汇报。

       六、提升感悟，指导学习最后一段。

      1．教师铺垫引读，引导学生满怀深情和期盼地接读。

      师：是啊，富饶美丽的西沙群岛，我们祖祖辈辈生长的地方，随着祖国建设事业的发展，我们心里充满了希望和憧憬──

     2．教师铺垫引读，引导学生满怀豪情和信心地接读。

     师：随着祖国建设事业的发展，我们完全有理由相信──更加美丽富饶。

课后小结：

读完这篇课文，让我们感受到：西沙群岛是一个风景优美，物产丰富的好地方。我们坚信西沙群岛会变得更加美丽富饶。

布置作业：

1、抄写生字、生词。

2、背诵自己喜欢的段落。

3、抄写课文中优美的句子。

　    板书设计：                                               

                                                            富饶的西沙群岛
                                                    

                                                      海水　         五光十色
                                                      海底　         珊瑚　海参　大龙虾　各种各样的鱼
                                                      海滩         　贝壳　海龟
                                                      海岛　         鸟的天下

• 优点:

  活动设计目标明确，过程清晰，既复习了旧知，又导入新的知识！

• 缺点:

  无