31恐龙的灭绝ppt课件配套教案内容

日期:2016-1-29 12:23 阅读:

共1课时

31　恐龙的灭绝 小学语文人教2001课标版

1教学目标

1、会读生字新词，读通课文，理解“灭绝”、“庞大”、“耐不住”、“尘埃”等词语。

2、了解恐龙灭绝的多种原因，重点学习“寒冷”说和“行星撞击”说。

3、用“没有……没有……”句式有条理地说说恐龙灭绝的第一种原因；了解行星撞地球与恐龙灭绝之间的联系。

2学情分析 3重点难点

重点：了解恐龙灭绝的多种原因，重点学习“寒冷”说和“行星撞击”说。

难点：用“没有……没有……”句式有条理地说说恐龙灭绝的第一种原因；了解行星撞地球与恐龙灭绝之间的联系。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】恐龙的灭绝

~一、谈话导入，了解恐龙

1. 课件出示(恐龙) （引出“恐龙”）读（恐龙）

2. 你了解恐龙吗？（学生自由说说对恐龙的认识）世界上最大的恐龙是什么？是啊，他们有六层楼那么高，每走一步，大地就要抖一下，真是太“庞大”了。

3. 今天老师也带来了一些关于恐龙的信息。

出示第一自然段：请同学们来读一读。我们人类只有三四百万年的历史，恐龙却在地球上生活了大约2亿年。人类的历史与恐龙的历史相比，可就短多了。

你读懂了什么？想了解三四百万年与2亿年到底是多久吗？（出示图表）难怪作者说（师引读：人类的历史与恐龙的历史……）

3、那么现在我们还能看到活生生的恐龙吗？

今天我们就来研究《恐龙的灭绝》这个话题。一起读题目。

二、读好课文，提取信息

请大家打开课文，先自己去读一读课文自学要求： 1读准字音，读通句子。 2给自然段标好序号

1这篇课文一共有几个自然段？分别请同学们来读5个自然段，

2、出示词语

三、已读代讲

1. 师：“庞大的恐龙为什么会消失了呢？”请你再次轻声读课文。

2. 朗读反馈，以读代答：

（1）教师引读：庞大的恐龙为什么会消失了呢？

请学生：一种说法是…… 另一种说法是…… 师引读：还有其他的说法吗？请全体学生读：还有其他种种说法…… 除了这些说话，还有别的说法吗？（省略号的作用）

四、读中促悟，悟中积累词句

师：恐龙灭绝的说法有很多很多，今天，我们重点来研究一下第一种和第二种说法。

“一种说法”。

1. 请大家轻声读第二自然段，你发现恐龙是因为什么原因而灭绝的？你能找出这个词吗？

你为什么寒冷会造成恐龙灭绝？

第一句抓住“突然”一词。说明恐龙还来不及反应。第二句了解“恐龙没有冬眠的习惯”。第三句了解“恐龙没有皮毛来保暖”。

师：因为以上的几点原因，恐龙耐不住严寒，慢慢地消失了。

你能用上“没有……没有……”这个句式来介绍恐龙灭绝的原因吗？

“另一种说法”

1. 课文第三自然段也告诉了我们恐龙灭绝的另一种原因。请同学们先自己来读一读这个自然段

知道宇宙行星撞上地球首先会对地球造成什么影响？

地球上一片黑暗，这是一幅怎么样的画面？

可这与恐龙灭绝有多大的关系呢？请大家先自己来读一读这段话

读懂了吗？

你能不能用“因为……所以……”的句式来说一说他们之间的关系。

因为没有阳光照射，所以……因为植物大量枯萎、死亡，所以……因为动物减少，所以……

五、巩固字词，出示一段含有这课生字，有关恐龙内容的话，让学生读一读。

这节课我们学习了课文，了解了许多关于恐龙的信息，知道了师引读：恐龙虽然庞大，却无法躲避寒冷，不能忍耐严寒，还不如哺乳动物呢！而且我们还了解了行星撞击地球会造成植物枯萎，食草恐龙死亡，最后使恐龙灭亡。但是，说到底，恐龙灭绝的原因至今还是个谜，或者，只有等我们从书籍中吸取知识来揭开这个谜了。

读了上面这段话，你发现了什么？

有许多这节课学过的生词，我们再一起来读一读。

还记得“庞大”这个词语吗？它有什么特点？在这段话中还有哪些词也是这样的？

小结；这节课我们了解了恐龙的信息，学了几个有近义字组成的词，现在我们还要写几个生字。

六、书写生字

1. 出示本课要学写的4个生字：“谜、肉、耐、类”。

2. 学生认为难写的字，教师范写指导。（如：“类”和“谜”书写时要注意：米的最后一笔。教师范写，学生书写，点评。）

3. 学生练写。

31　恐龙的灭绝

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