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廖秀英
地区: 重庆市 - 重庆市 - 梁平县 学校:梁平县虎城镇中心小学 共1课时13 花钟 小学语文 人教2001课标版 1教学目标1.认识“怒、暮、燥”等8个字,会写“梦、醒、嫰”等14个字,正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人”等16个词语。 过程与方法 1.通过生字词卡分析生字结构,引导学生巧妙识字。 在本课教学中,渗入“细心观察”意识,体会观察发现带来的快乐与成就感。 3重点难点1.读懂课文内容,激发观察兴趣,培养好的观察习惯。 一、解题,引导思考,激发兴趣。 1、.板书“钟”(生读),说说“钟”为何物(画钟)。 二、读懂课文,了解课文内容。 1、学生自读课文,边读边想课文与所看画面有何不同,和小组的同学交流。 三、学习课文一自然段。 1、自读课文第一段,说说读懂了什么? 生:我知道了不同的花开放的时间是不同的。 生:我知道了留心观察会有新发现。 生;知道了牵牛花在凌晨四点开放…… 2、用你喜欢的方式再读第一段,说说你的发现。(生回答) 3、.老师发现花儿开放的词用得很恰当,生找出画上你喜欢的符号。 4.、再读读你喜欢的句子。 5、.练习;比一比,填写下面的句子,看哪组填得又快又准。 花的名称 开放时间 形容花儿开放的句子 牵牛花 凌晨四点 吹起紫色的小喇叭 6 同桌多读几遍,能背下来吗? 7、你还知道哪些花开放的时间和样子呢?仿照课文说说。 四、留心观察会让我们有很多发现,你有这样的体会吗?有请写下来,如果没有你也试着去观察周围的事物,也许你也会有所发现。 6 同桌多读几遍,能背下来吗? 你还知道哪些花开放的时间和样子呢?仿照课文说说。 13 花钟 课时设计 课堂实录13 花钟 1第一学时 教学活动 活动1【讲授】花钟一、解题,引导思考,激发兴趣。 1、.板书“钟”(生读),说说“钟”为何物(画钟)。 二、读懂课文,了解课文内容。 1、学生自读课文,边读边想课文与所看画面有何不同,和小组的同学交流。 三、学习课文一自然段。 1、自读课文第一段,说说读懂了什么? 生:我知道了不同的花开放的时间是不同的。 生:我知道了留心观察会有新发现。 生;知道了牵牛花在凌晨四点开放…… 2、用你喜欢的方式再读第一段,说说你的发现。(生回答) 3、.老师发现花儿开放的词用得很恰当,生找出画上你喜欢的符号。 4.、再读读你喜欢的句子。 5、.练习;比一比,填写下面的句子,看哪组填得又快又准。 花的名称 开放时间 形容花儿开放的句子 牵牛花 凌晨四点 吹起紫色的小喇叭 6 同桌多读几遍,能背下来吗? 7、你还知道哪些花开放的时间和样子呢?仿照课文说说。 四、留心观察会让我们有很多发现,你有这样的体会吗?有请写下来,如果没有你也试着去观察周围的事物,也许你也会有所发现。 6 同桌多读几遍,能背下来吗? 你还知道哪些花开放的时间和样子呢?仿照课文说说。 Tags:花钟,优质,教案,设计
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