15玩出了名堂教案1

日期:2016-1-28 15:13 阅读:

付怀中

地区：河南省 - 鹿邑县 -

学校：鹿邑县马铺镇刘庄小学

共1课时

15　玩出了名堂　小学语文人教2001课标版

1教学目标

1、继续学习课文，理解列文胡克玩出的名堂；

2、正确、流利、有感情的朗读课文。

2学情分析

1、放手让学生继续自学；

2、让学生把问题提出来，教师又把问题还给学生；

3、让学生带着问题阅读，把学生看做主体，并且充分交流阅读收获的最佳的阅读方式。

3重点难点

重点：了解列文胡克再玩放大镜的过程中，从中受到的启发；

难点：激发学生的好奇心和求知欲，培养学生的观察力，增强创新意志。

4教学过程 4.1 第二学时 教学活动 活动1【导入】玩出了名堂

回顾上节课内容，再次联系“玩”来学习，继续探究列文胡克的“玩”。

活动2【讲授】玩出了名堂

（一）学习课文第四自然段

1、范读本段，边读边思考此段大意，画出自己喜欢的句子然后与同学交流；

2、指名学生分句读，注意每个层次由不同的人来读，使学生明确列文胡克的每一次进展，最后让学生说说自己读到的信息；

3、自由读本段课文并理解。

（二）学习课文第五自然段。

1、自由读本段。边读边思考列文胡克玩出的名堂是什么？很重要吗？画出自己的喜欢的句子与同学交流。

2、课文写英国皇家学会和英国女王、俄罗斯沙皇对列文胡克的赏识说明什么？是不是说明列文胡克发明显微世界的重要性。

活动3【活动】玩出了名堂

联系上下文结合自己搜集的资料讨论交流：

为什么说微生物世界是一个全新的世界？

提示：联系当时背景各自向大家介绍，展示自己搜集的资料，让学生互相了解微生物的世界。

活动4【练习】玩出了名堂

阅读课文第四自然段，按课文内容回答问题。

1、说说列文胡克是怎样制造出第一架显微镜的？

2、如果是你，会想到用显微镜观察水和牙齿吗？列文胡克为什么能想到？

3、说说对“小人国的‘居民’比地球上的居民要多得多“这句话的理解。

活动5【测试】玩出了名堂

理解课文内容，回答问题。

1、文中新的‘居民’指的是（）；

2、列文胡克玩放大镜，玩出了名堂“名堂”指的是（），他怎样会玩出名堂？

3、“玩要常常被认为是浪费时间的行为”，你对这句话是怎样理解的？

活动6【作业】玩出了名堂

1、课文把微生物称作（“ ”）；文中的“玩具”指的是（），“居民”指的是（　　　　　　　　　　）；这两个词加了引号是因为（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）。

2、这是一个有趣的故事。全文贯穿一个（“ ”）字‘似乎列文胡克的重大发明创造是在不经意的玩中完成的，正是列文胡克再玩的过程中（），才玩出名堂的。

3、课文以“ ”为线索，以“ ”为中心，五个自然段，段段写了“ ”，“ ”在文中的意思就是发明创造。

15　玩出了名堂　

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