28丑小鸭PPT专用教学设计内容

日期:2016-1-28 15:12 阅读:

共1课时

28　丑小鸭　小学语文人教2001课标版

1教学目标

1.会认14个生字，会写12个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，积累好词佳句。

3.懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确认识自己。

2学情分析

二年级的小学生虽然认识的字不多，但多数学生已能借助拼音读通课文。他们好奇心强，想象丰富。当然也有一些学困生，他们连课文都读不通。这可能给老师授课带来一定的困难。

3重点难点

1.掌握本课生字新词，能正确流利地朗读课文。

2.体会丑小鸭历经种种磨难的痛苦和变成美丽白天鹅的兴奋心情。

3.懂得要善待他人，自己也要自强自爱的道理。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】28丑小鸭

一、导入

1.同学们，你们喜欢听童话故事吗？

2.播放《丑小鸭》的故事。要求学生边看边想：这是一个讲什么的故事。

3.看了这个故事，你知道这个故事的名字吗？故事主要讲了一件什么事情呢？(丑小鸭变白天鹅)

4.师：丑小鸭到底有多丑，白天鹅到底有多漂亮，丑小鸭在变成白天鹅的过程中又历经了哪些磨难，我们看看课文是怎样描写的。让我们一起走进课文看看吧。

板书课题：28 丑小鸭（齐读课题）

二、初读课文，识字学词。

1.自由读课文，不会读的字借助拼音或请教小组长。

2.老师抽查生字词。

小黑板出示生字词：暖烘烘卧在草堆里剩下裂开欺负讨厌孤单篱笆讥笑芦苇冻僵幸亏蛋壳

3.分层指名读

4.再读课文，巩固生字。

三、理解课文内容

1.指名读第一自然段。板书“出世”，谁能说说这个词的意思？

2.自由读第二段，找出描写丑小鸭“丑”样子的句子画上横线。

（1）指名读丑小鸭丑的句子，教师随机板书：毛灰灰的嘴大大的身子瘦瘦的

（2）学生看书上插图，老师引导学生说说丑小鸭和其他小鸭有不同。

师：丑小鸭现在虽然长得这么丑，但是后来却变成了非常美丽的白天鹅，我们看看第七自然段是怎么写的吧。

1.自由读第七自然段，划出描写白天鹅的句子画上横线。

指名读自己画的描写白天鹅的句子，教师随机板书：雪白的羽毛长长的脖子

师：丑小鸭看到了自己居然变成了一只美丽的白天鹅，会是一种什么样的心情呢？（既意外又惊喜）

请同学们带着这种心情读一读第七自然段吧。

师：丑小鸭是怎样变成白天鹅的呢？在她的成长过程中又经历了那些磨难呢？请同学继续学习课文的三至六自然段。

3.学习3~6自然段。

(1)自由读3~6自然段，边读边想，丑小鸭来到世界上，遇到了那些困难，把他遇到困难的句子画上横线。

(2)学生汇报，教师板书

咬啄讨厌

讥笑追赶冻僵

(3)师：多可怜的丑小鸭啊，让我们带着难过的心情读一读3~6自然段吧。

(4)看到丑小鸭这么可怜，你想对她说些什么？

(5)如果看到曾经欺负过丑小鸭的人，你又会说些什么？

四、总结

学了这篇课文，你懂的了什么？

根据学生的回答，老师小结板书：善待他人，自强自爱。

五、扩展活动

演一演

六、课外作业

这个故事的作者是丹麦著名童话作家安徒生写的。他一生中写了很多很好看的童话故事，像《拇指姑娘》、《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》都是他写的，同学们可以找来看看。

七、板书设计

28 丑小鸭

丑小鸭历经磨难白天鹅

毛灰灰的咬啄讨厌雪白的羽毛

嘴巴大大的讥笑追赶冻僵

身子瘦瘦的脖子长长的

善待他人，自强自爱

八、当堂检测

1 我会读

暖烘烘卧在草堆里剩下裂开欺负讨厌孤单篱笆讥笑芦苇冻僵幸亏蛋壳

2.填空

丑小鸭的样子是毛（）,嘴（）,身子（）。

白天鹅的样子是毛（），脖子（）。

3.读了这篇课文，我懂得了要（）他人，自强（）。

28　丑小鸭　

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