28丑小鸭ppt课件课堂实录

28　丑小鸭　 小学语文       人教2001课标版

教学目标

1.知识与技能

正确、流利、有感情地朗读课文。

2.过程与方法

朗读体会丑小鸭在家的孤单以及离家后的不幸遭遇，朗读感悟变成白天鹅后的复杂心情。

3.情感态度与价值观

初步感受故事的积极意义，体会懂得从小要和善待人，互相尊重，同时要正确的对待自己。

小学低年级学生对直观形象的图画比较感兴趣，生动活泼、形象新颖、色彩鲜艳的刺激物最容易成为他们注意的对象。好动爱玩、富于想象、善于模仿、表现欲强是我班学生另一显著特点。但他们虽然聪明活泼，却缺乏认真细致，读起书来往往留于形式，没有深入到课文内容表达的思想感情。我在教学中充分利用教材的趣味性和直观性，指导学生感情地朗读，使学生的感情得到升华。

认识生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，使学生懂得善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。

教学过程

一、创设情景，复习导入

同学们，这节课我们继续来认识丑小鸭，在上一节课我们了解了丑小鸭的模样以及在家遭受的不幸，我们都为丑小鸭难过，都为丑小鸭不平！丑小鸭也是离家出走了，可是他有没有想过离家之后的情形呢？
二、师出示词语，男女生读，齐读

二、品读课文，体悟感情

（一）学习第一、二自然段

鸭妈妈的宝宝纷纷出世了，最后孵出来的丑小鸭长得怎么样呢？请同学们自由朗读一、二自然段，把描写丑小鸭样子的句子找出来。

 (二)学习第三自然段

1、这只小鸭子样子丑陋来到世界上，在家里过得会怎样呢？请自由读课文第3自然段。
2、师：丑小鸭在家里过得怎样？

如果你就是这只被欺负被啄被咬的丑小鸭，此时此刻你的心情会怎样？请学生带着伤心读一读。

（三）学习第四、五自然段

1.丑小鸭在家里受尽了欺负，他终于离家出走了。请同学们默读四、五、六自然段，画出描写丑小鸭孤单可怜的句子，请同学读一读。从哪些词可以感受到丑小鸭的可怜。
2.将丑小鸭的可怜、害怕融入到这段文字当中，个别读，齐读。

你想对丑小鸭说些什么？

（四）学习第六、七自然段

丑小鸭在好心农夫的帮助下，终于坚强地活了下来。（学生读）

当丑小鸭看到湖面映出的影子，原来自己就是美丽的天鹅，感受丑小鸭历经磨烂终于变成天鹅的激动与欣喜。
　三．课堂小结，课外延伸

不经历风雨，怎能见彩虹？小时候的丑小鸭因为丑，总是受尽别人的欺负，经历了那么多的磨难，可是它依然很坚强，没有放弃自己对美丽的向往，没有放弃对美丽地追求。最后终于美梦成真：他变成了一只美丽的白天鹅！
四、拓展延伸
安徒生的生活中也充满了各种各样的不幸，但是他却是那么努力地追求新生活，那么执着地热爱着生命。作品中这只了不起的丑小鸭多像。懂得从小要和善待人，互相尊重，同时要正确的对待自己。
五。课后作业1．抄写生字、生词。
2．熟读课文，想想你有什么感受和体会。
教学反思：情境的创设,让孩子们在想象中走进文本,与丑小鸭同命运,同呼吸,真正走进了丑小鸭的心灵。学生通过自己的读和悟，表达和交流，不仅理解了内容，更体验了课文深刻道理。

测评练习
一、看拼音写词语
huī sè      tǎo yàn      jié bīnɡ     dàn ké     yā zi    qī fù

tiān é      chì bǎnɡ

二、按课文内容填空

1、刚出生的丑小鸭：毛（），嘴巴（），身子（）。后来，它变成了白天鹅：（）的羽毛，（）的脖子，（）极了。

三、品味探究

1、当丑小鸭变成一只美丽的天鹅时，它会怎样想？

28　丑小鸭　

28　丑小鸭　

教学过程

一、创设情景，复习导入

同学们，这节课我们继续来认识丑小鸭，在上一节课我们了解了丑小鸭的模样以及在家遭受的不幸，我们都为丑小鸭难过，都为丑小鸭不平！丑小鸭也是离家出走了，可是他有没有想过离家之后的情形呢？
二、师出示词语，男女生读，齐读

二、品读课文，体悟感情

（一）学习第一、二自然段

鸭妈妈的宝宝纷纷出世了，最后孵出来的丑小鸭长得怎么样呢？请同学们自由朗读一、二自然段，把描写丑小鸭样子的句子找出来。

 (二)学习第三自然段

1、这只小鸭子样子丑陋来到世界上，在家里过得会怎样呢？请自由读课文第3自然段。
2、师：丑小鸭在家里过得怎样？

如果你就是这只被欺负被啄被咬的丑小鸭，此时此刻你的心情会怎样？请学生带着伤心读一读。

（三）学习第四、五自然段

1.丑小鸭在家里受尽了欺负，他终于离家出走了。请同学们默读四、五、六自然段，画出描写丑小鸭孤单可怜的句子，请同学读一读。从哪些词可以感受到丑小鸭的可怜。
2.将丑小鸭的可怜、害怕融入到这段文字当中，个别读，齐读。

你想对丑小鸭说些什么？

（四）学习第六、七自然段

丑小鸭在好心农夫的帮助下，终于坚强地活了下来。（学生读）

当丑小鸭看到湖面映出的影子，原来自己就是美丽的天鹅，感受丑小鸭历经磨烂终于变成天鹅的激动与欣喜。
　三．课堂小结，课外延伸

不经历风雨，怎能见彩虹？小时候的丑小鸭因为丑，总是受尽别人的欺负，经历了那么多的磨难，可是它依然很坚强，没有放弃自己对美丽的向往，没有放弃对美丽地追求。最后终于美梦成真：他变成了一只美丽的白天鹅！
四、拓展延伸
安徒生的生活中也充满了各种各样的不幸，但是他却是那么努力地追求新生活，那么执着地热爱着生命。作品中这只了不起的丑小鸭多像。懂得从小要和善待人，互相尊重，同时要正确的对待自己。
五。课后作业1．抄写生字、生词。
2．熟读课文，想想你有什么感受和体会。
教学反思：情境的创设,让孩子们在想象中走进文本,与丑小鸭同命运,同呼吸,真正走进了丑小鸭的心灵。学生通过自己的读和悟，表达和交流，不仅理解了内容，更体验了课文深刻道理。

测评练习
一、看拼音写词语
huī sè      tǎo yàn      jié bīnɡ     dàn ké     yā zi    qī fù

tiān é      chì bǎnɡ

二、按课文内容填空

1、刚出生的丑小鸭：毛（），嘴巴（），身子（）。后来，它变成了白天鹅：（）的羽毛，（）的脖子，（）极了。

三、品味探究

1、当丑小鸭变成一只美丽的天鹅时，它会怎样想？