13花钟板书设计及意图

日期:2016-1-28 15:07 阅读:

周冬花

地区：广东省 - 深圳市 - 南山区

学校：深圳市南山区海湾小学

共1课时

13　花钟 小学语文人教2001课标版

1教学目标

1.认知目标：认识“怒、燥、暮”等8个生字，会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等19个词语；结合语境理解词语；能用欣赏的语气朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

2.情感目标：读懂课文内容，激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。

3.发展目标：学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达能力。

2学情分析

三年级的学生刚刚进入中年级阶段，对事物的认识还不能科学客观地去评价，花是学生日常生活中常见又非常喜欢的植物，但是学生们仅仅是喜欢看、喜欢养，很少甚至于没有学生去真正地观察过花，观察过花的开放时间。绝大多数学生需要通过查阅书籍，上网来认识文中提到的各种花，了解花的开放，教师可以运用多媒体技术，多收集一些相关的资料，以求达到更为直观形象的效果。

3重点难点

本课语言表达非常有特色，描写花开的句子用了不同的表达方式，在理解课文基础上，要应用到平时的写句中，这是本文的重点。尝试对一些句子换一种说法是本文的难点。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】欣赏鲜花　导入新课

1、同学们，你们喜欢花嘛？那老师考考你们——这些是什么花？（出示几张花图）

2、你能用一个词或一句话来形容一下你刚才看到的花吗？

3、老师的百宝箱里也有一些形容花的词语（出示“含笑一现”等词），全班开火车读。

4、花不仅娇艳迷人，让人赏心悦目。它还有更神奇的功能呢！（出示花钟图）有以为植物学家……今天，就让我们走进《花钟》，去探索其中的奥秘吧！（板题，读题）

活动2【讲授】合作学习，品味花美

1、学生自由读文，边读边找：这个可爱的“花钟”里有哪些花？

2、学生汇报，师显示花名（生读）：这些花你们都认识吗？今天老师就让你们大开眼界！（课件出示文中的9种花图）

3、这些花开放的时间是一样的吗？比较句子：

1）出示：一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，艳丽的蔷薇开了；七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；傍晚六点，烟草花开了；月光花在七点左右开了；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右开……（生读，谈感受）

2）再出示：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……（生读，谈感受）

4、小组互学第一自然段：用自己喜欢的方式把最吸引你的句子读给同学听一听，并说说自己为什么喜欢?

1）生精心品读后进行小组交流。

2）生汇报，师引导学生通过动作、表情等不同方式读、演喜欢的句子。

（重点指导“绽开”、“含笑一现”、“欣然怒放”、“舒展”等词句的含义。）

3）指导加动作读，配乐读，师生接读，背诵等。

活动3【练习】仿句练习，学以致用

1）你还知道其他哪些时段开放的花？

2）用“ （花）（时间）（怎样开放）。”的句式仿说拟人句。

活动4【作业】拓展游戏制作花钟。

13　花钟

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