国际社会的主要成员：主权国家和国际组织课堂实录【3】

日期:2016-1-25 17:27 阅读:

共1课时

国际社会的主要成员：主权… 高中思想政治人教2003课标版

1教学目标

1.知识与能力目标：识记当代国际社会主要由主权国家和国际组织组成，了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务。理解国际组织的内容及其作用。
2过程与方法目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。

3、情感、态度与价值观目标：培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。

2学情分析

学生初步具有自学教材的意识和能力，能根据自学提纲找到大部分知识点，但细微信息常出现遗漏现象；能根据自学知识完成简单地判断，但理由阐述不够充分；不具备对比联系分析知识的意识和能力。

3重点难点

1、教学重点：主权国家的构成要素、权利与义务

2、教学难点：中国与联合国的关系

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】一、复习回顾

默写:

1、如何全面正确地理解我国的宗教政策？ 2、作为中学生，我们应该怎么做？

活动2【活动】二、自主学习

1、通读教材，根据自学提纲找出本课所有知识点，并使用不同颜色的笔做好标记

2、罗列出疑难问题

自学提纲：

（1）、主权国家的构成要素是什么？其中最重要的是什么？

（2）、主权国家的基本权利是什么？

（3）、主权国家的义务是什么？

（4）、国际组织的含义、作用分别是什么？

（5）、联合国的宗旨是什么？

（6）、中国在联合国的作用体现在哪些方面？

活动3【活动】三、小组讨论

1、学生小组内交流自主学习成果，互助解决各自提出的疑难问题，确定知识的位置、内容

2、组内交流解决疑惑

4、小组探讨交流：

探讨一：

（1）国家和地区有什么区别?

（2）主权在国家构成中有什么重要性？

（3）归纳国际社会的主要成员。

探讨二：阅读教材P92中国在联合国的声音和身影，探讨：

以上一组图片生动地再现了中国与联合国的关系。你能说说这是一种怎样的关系呢？
列举事实说明中国在国际社会中的重要作用，体验中国公民的自豪感。

活动4【活动】四、展示交流

1、各小组分别展示本组合作学习成果

2、其他小组学生听取交流展示，巩固对已知内容的理解；

3、思考、发现小组展示中存在的疏漏，提出质疑、补充回答

活动5【活动】五、检测反馈

自主检测

1、判断

（1）、主权国家是国际社会最基本的成员，是国际关系的主要参加者。（）

（2）、人口、领土、政权、主权是构成主权国家的基本要素，其中最重要的是政权。（）

（3）、联合国宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。（）

（4）、我国支持联合国所进行的各项工作。（）

（5）、我国积极参加联合国及其专门机构的活动。（）

2、选择

（1）一位政治家曾经说过：“我们不当任何人的小兄弟，不做任何大国的势力范围，我们要独立和主权。”主权之所以重要，是因为 (　　)。

A．主权是构成国家的唯一因素

B．只有主权国家才能成为国际组织的成员

C．主权是国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂

D．主权国家是国际社会的主要成员

（2）．中国政府多次声明，国家不分大小、贫富和强弱，都是国际社会公认的平等一员，各国的事情都要由各国人民做主，国际上的事情要由各国平等协商。这是由于(　　)

①国家间的关系是由国家利益和国家力量决定的　②主权国家在国际社会中享有独立权、平等权等基本权利　③我国是人民民主专政的社会主义国家　④平等协商是国际关系的基本表现形式

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

（3）1990年至今，中国先后参加联合国20项维和行动，累计派出官兵1.8万人次，是联合国常任理事国中派出维和官兵人数最多的国家。下列对中国与联合国关系的表述，不正确的是 (　　)。

A．中国是联合国创始国之一

B．中国作为联合国常任理事国支持联合国的一切活动

C．中国一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则

D．中国支持联合国的改革

国际社会的主要成员：主权国家和国际组织

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