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共1课时
处理民族关系的原则：平等… 高中思想政治 人教2003课标版 1新设计盈江县第一高级中学政治学科 教学设计 2015年1月8日 必修2 ：7.1 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣 备课教师：段丽珠 教学设计思路：新教材的编写坚持三贴近原则，即，贴近生活、贴近时代、贴近学生，要求教师在进行教学设计时必须充分考虑这三原则，力求实现课堂教学的三维目标，本节教学的开展把学生的自主学习、合作探究学习、课堂展示学习及教师的重难点突破相结合，坚持问题引导学习，激发学生的课堂生命，让不同层次的学生各得其所。 四、教学重点和难点：教学重点：处理民族关系的原则 五、教学问题诊断分析：1、在学习中学生有可能认为我国已形成平等、团结、互助的社会主义民族关系，各民族之间不应该存在差距，教学中要引导学生正确理解民族平等的含义；2、在学习中学生有可能认为民族关系是一个国家的重大问题，与学生无关，教学中要引导学生正确理解民族关系还是我们生活中的具体问题，与每个学生息息相关，自觉做到不利于民族团结的话不说，不利于民族团结的事不做。 六、教学过程 教学流程：学生自主学习——小组合作学习——小组课堂展示——教师总结 （一）、雪域高原的历史性跨越 多媒体展示一：播放歌曲《天路》导入新课，感受西藏实现的历史性跨越。 多媒体展示二：旧西藏和今天的西藏 问题1：西藏实现历史性的跨越说明了什么？ 小组讨论，代表发言 教师总结：西藏的巨大变化是我国56个民族的一个典型的代表，它的巨变离不开西藏人民自身的努力奋斗，也离不开我们国家历来对民族问题的重视。同时，西藏实现历史性跨越也有力地说明了我国处理民族关系的原则的正确性。那么，我国处理民族关系的基本原则是什么呢？这就是我们这一节课所要学习的主要内容了。 （二）、我国处理民族关系的基本原则 问题2:社会主义新型的民族关系是什么？ 小组讨论，代表发言 教师总结过渡：在不同的历史时期，具体的民族关系是不同的：①旧中国：压迫与被压迫、剥削与被剥削 ②新中国：平等、团结、互助、和谐，民族关系发生根本变化的原因在于铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，虽然民族关系发生了根本性变化，但历史遗留下来的各民族之间的经济、文化等发展所造成的差距依然存在，且不可能在短期内消除。那么我国新型民族关系是怎样形成的呢？（得益于我国实行了正确的处理民族关系的原则） 问题3：我国处理民族关系的基本原则是什么？ 多媒体展示三：100元人民币，人民币上都印有蒙古、维吾尔、藏、壮、汉五种文字；在我国汉族人口占91.99%，少数民族占8.01%，而汉族人大代表85.64% ，少数民族人大代表14.36%。 思考1：上述所展示的内容说明了什么？ 学生归纳出： （1）民族平等 含义：各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分；各民族都依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，依法平等地履行应尽的义务。 理由：宪法明确规定：“中华人民共和国各民族一律平等。” 马克思主义认为，各民族只有人口多少和发展程度的区别，绝无高低优劣之分。 地位：处理民族关系的首要原则 教师小结：民族平等是马克思主义在民族问题上的重要观点，列宁说：“谁不承认和不坚持民族平等和语言平等，不同各种民族压迫和不平等作斗争，谁就不是马克思主义者。”斯大林说：“一切民族，无论大小，都处于同等地位，每个民族都是和任何其它民族同样重要的。”民族只有大小、强弱之分，没有高低、优劣的差异，各族人民都是社会物质财富和精神财富的创造者，都对人类历史发展作出了贡献，因此，我国各族人民都是国家的主人，依法平等的享有权利，依法平等的履行义务。 思考2：在处理民族关系问题上，我国坚持民族平等原则，是否意味着各民族之间没有任何差距？ 小组讨论，代表发言 教师总结过渡：我国坚持民族平等原则，但这并不意味着各民族已经实现了完全的平等。（比如：汉族考生高考不能加分，考研究生也不能加分，而少数民族，即使是考博士，在很多政策下，在很多地区和高校，都可以加分；汉族绝大多数不能生二胎，而少数民族却可以生二胎，甚至三胎，在一些牧区，甚至可以生四胎……）下面请大家看屏幕，阅读材料《波黑内战的悲剧》。 多媒体展示四：《波黑内战的悲剧》 思:3：波黑内战的根源是什么？给我们什么启示？ 小组讨论，代表发言 教师归纳：波黑内战根源就在于民族纷争，由于民族不团结导致内战发生，给国家和人民带来了沉重的灾难。波黑民内战告诉我们民族团结与一个国家息息相关，维护民族团结是多么重要。在一个多民族国家，我们既要坚持民族平等，也要坚持民族团结。那什么是民族团结呢？ 学生归纳： （2）民族团结 含义：是指在平等基础上，各族人民在社会生活和交往中的和睦、友好和互助、联合的关系。 理由：民族的团结和凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要指标之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。 地位：处理民族关系的重要原则 教师小结：坚持民族团结是我国处理民族关系的重要原则，但是目前仍然还存在着影响民族团结的因素，大家分析下有哪些因素。 小组讨论，代表发言 教师总结过渡：大民族主义、地方民族主义、极少数民族分裂分子……但我们也应该看到，总的来说，民族团结仍然是新中国成立将近60年来社会发展的主流。 前面我们一起学习了我国处理民族关系的两大基本原则，即民族平等和民族团结，那么怎样才能做到民族平等和民族团结呢？（各民族共同繁荣） 多媒体展示五： 材料一：1959年与2008年西藏一些项目发展比较 材料二：目前少数民族有小学十多万所，学生入学率达到97%。普通中学有一万多所，中等专业学校六百多所，高等院校一百多所。 思考4：以上材料共同说明了什么问题？ 小组讨论，代表发言 教师归纳：我国少数民族的经济和教育等各项事业有了很大的发展。我国在处理民族关系时实行各民族共同繁荣的原则。 学生归纳： （3）各民族共同繁荣 含义：在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣。 理由：各民族共同繁荣是社会主义本质决定的，是实现国家现代化和中华民族伟大复兴的必然要求。 地位：处理民族关系的根本原则 思考5：怎样才能实现各民族共同繁荣呢？ 小组讨论，代表发言 教师归纳：①以经济建设为中心，加快民族地区经济、文化等各项目事业的发展；②积极推进西部大开发，国家在投资项目、税收等方面加大对西部地区的支持，同时需要民族地区发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，发挥自己的创造性、积极性，从分利用民族地区优势；③发达地区在人力、物力、技术等方面要加强对落后地区的支持，先富帮后富，达到共同发展 、共同繁荣。 上面我们学了我国处理民族关系的三个基本原则，那么这三个基本原则之间的关系是怎样的呢？ 问题4：我国处理民族关系的三个基本原则之间的关系是什么？ 通过前面的学习，我们知道了我国已经形成平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。那么为了真正做到“56族兄弟姐妹是一家”，作为青年学生应如何对待民族关系呢？（珍惜、巩固、发展社会主义这种新型民族关系） （三）、巩固社会主义民族关系，我们该做什么，能做什么 问题5：作为汉族学生，对少数民族特有的风俗习惯，你应该抱怎样的态度？ 小组讨论，代表发言 问题6：如果有人持有地方民族主义，忽视国家整体利益，甚至制造民族纠纷，作为少数民族学生，你会怎么做？ 小组讨论，代表发言 教师总结：应尊重各少数民族的风俗习惯，这是贯彻民族平等原则的体现，它有利于消除历史遗留下的民族隔阂，增强民族团结。 应批评这种不利于民族团结，不利于社会稳定的思想行为，对制造民族纠纷的现象要抵制，并团结周围群众与之斗争。 结论：（1）从思想上，要认识传承和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系对于我们这个统一的多民族国家的重大意义 （2）在行动上，要与周围不同民族同学平等相待，友好相处，对于不顾国家和民族利益的事情，要警惕并与之斗争，自觉履行宪法规定的维护国家统一和民族团结的义务，把巩固和发展社会主义新型民族关系付诸行动，自觉做到不利于民族团结的话不说，不利于民族团结的事不做。 【课堂小结】 通过这堂课的学习，我们进一步了解了中华民族的伟大，认识到民族问题是关系到国家统一、社会稳定的大问题。如果把民族关系看作一座大厦，那么各民族如同砖、沙子、石料、水泥、钢筋等建筑材料。民族平等即指各种建筑材料尽管成分不同、形式各异，但在建设有中国特色社会主义国家这一伟大的建设事业中都发挥重要作用，不可或缺；各民族要团结得像钢筋混凝土，紧密联系在一起共同发挥作用；民族关系大厦只有在各民族共同繁荣的情况下才能屹立于世界民族之林。我们每位同学要把珍惜、巩固、发展社会主义新型的民族关系付诸行动。 【典例】 (2012·江苏单科，17,2分)2011年9月，有着58年历史的全国少数民族传统体育运动会再次成功举行。参赛人数从首届13个民族的395人，发展到如今第九届55个民族的6 700多人，各民族兄弟姐妹实现了更好的交流和融合。这从侧面表明，我国处理民族关系的基本原则是( )。 A．和睦相处 B．平等、团结、互助、和谐 C．一律平等 D．平等、团结、共同繁荣 解析 本题考查我国处理民族关系的基本原则的知识。A体现的是民族团结的原因，B是新时期社会主义新型民族关系，C体现的是民族平等原则，A、B、C均不符合题干要求。材料中全国少数民族传统体育运动会成功举行体现了民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则。故选D。 对应训练 【训练1】 “一支桨中止了和另一支桨的协作，这只船便只能在湖中绕圈子，而不能直达彼岸。”这句谚语启示我们，正确处理民族关系必须 ( )。 A．不断提高少数民族地区人民生活水平 B．保证民族自治地方享有充分的自治权 C．加强民族的团结，增强民族的凝聚力 D．调动各族群众投身祖国建设的积极性 解析 两支桨合作与否关系到船的前进，形象地说明了团结的重要性，C正确。A、B、D皆与题意不符。 答案 C 【训练2】 在第十一届全国人大代表中，每个少数民族都有本民族的代表。西藏珞巴族人口不足3000人，也拥有1名全国人大代表。这体现出我国处理民族关系的( )。 A．民族团结原则 B．民族互助原则 C．民族平等原则 D．各民族共同繁荣原则 解析 各民族在全国人民代表大会中都有人大代表，可见政治地位的平等，故体现了民族平等原则，答案为C。 【训练3】 在多民族国家内，民族问题能否妥善解决，关键在于能否制定和实施正确的民族政策。正确的民族政策对经济发展、社会稳定、国家统一至关重要。下列是一国制定与实施民族政策可能产生的社会后果，其中正确的是 ( )。 ①民族政策失误—民族矛盾激化—社会动荡—经济衰退—爆发政治危机—外部势力插手—国家分裂 ②民族政策正确—民族矛盾消失—社会稳定—经济繁荣—政治危机的根源消除—国家政权巩固—民族关系良性发展 ③民族政策正确—民族矛盾缓和—社会稳定—经济繁荣—对国家认同感增强—民族关系和谐稳定—国家繁荣昌盛 ④民族政策正确—民族关系和谐—交流、合作、沟通增强—民族心理素质趋同—民族差异逐步丧失—民族矛盾得到解决—国家政权巩固 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析 ②错误，民族矛盾消失的说法错误，矛盾只能缓和或激化，不会消失。其次，政治危机产生的原因是多方面的，民族问题仅仅是其中的一个原因。正确解决民族问题并不能消除引起政治危机的根源。④错误，共同心理素质具有极大的稳定性，是区别民族的最显著特点，民族心理素质趋同和民族差异丧失的观点是错误的。 答案 B 【训练4】在我国，少数民族地区的经济文化和社会发展的权利受到特殊照顾。国家对民族区域自治地方长期给予人力、物力、财力上的大力支持。目前，国家每年对少数民族地区8个省、自治区的财政定额补贴近80亿元，其中给予西藏的达12亿元以上。国家还设立了若干专项资金扶持少数民族地区，对少数民族贫困地区实行减免税收的优惠政策，还采取减轻负担优惠投资等特殊措施，并设立了少数民族地区温饱基金。在劳动就业、文化教育等方面，政府也制定了照顾少数民族的政策。 我国坚持民族平等原则，为什么对少数民族地区的经济文化和社会发展要采取特殊的照顾政策？ 解析：（1）我国解决民族问题的基本原则是各民族平等、团结和各民族共同繁荣。各民族共同繁荣是实现民族平等、团结的必要条件。 （2）由于自然条件和历史上的种种原因，我国民族经济文化的发展很不平衡，有些少数民族地区经济文化很落后，各民族之间存在着事实上的差异。 （3）对少数民族地区采取特殊照顾政策，有利于推动那里的经济文化和社会发展．改变其落后面貌，从而真正实现各民族平等、团结和共同繁荣。 2新设计 3教学目标 4学情分析 5重点难点 6教学过程 6.1 第一学时 教学活动处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣 课时设计 课堂实录处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣 1第一学时 教学活动Tags：处理,民族,关系,原则,平等
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