20要是你在野外迷了路教案3

20　要是你在野外迷了路　… 小学语文       人教2001课标版

1、有感情的朗读课文。

2、学习课文，理解内容，掌握大自然中辨别方向的几种方法。

3、体会大自然的奥秘和情趣，有留心周围事物，发现科 学知识的意识。

二年级的学生对于大自然有着浓厚的探索欲望，这节课主要调动学生的积极性愉快的在学习中了解大自然的知识。

掌握大自然中辨别方向的几种方法。

体会大自然的奥秘和情趣。

一、实验激趣，导入新课

1、实验激趣，导入新课

    2、齐读课题，进入新课

二、解读课题，走进文中

    1、文中哪些地方出现了课题？

2、多媒体展示指南针，学生了解。

三、朗读感悟，交流汇报

1、场景一：太阳是指南针

读一读，汇报结果‚指导朗读，再次品读ƒ拓展词语

场景二：北极星是指南针

指名读，汇报结果‚指导朗读，读中感悟

场景三：大树也是指南针

自由读，演一演，汇报结果‚解释南稠北稀

场景四：积雪也是指南针

男女生比赛读，汇报结果‚多媒体帮助理解

5、场景五：走出野外（多媒体展示）

四、总结全文，拓展升华

1、总结全文，齐读第六节。

2、你还知道哪些天然的指南针？（多媒体展示）

3、小练笔：请你仿照本课的写法，也编一小节诗歌。

20　要是你在野外迷了路　

20　要是你在野外迷了路　

一、实验激趣，导入新课

1、实验激趣，导入新课

    2、齐读课题，进入新课

二、解读课题，走进文中

    1、文中哪些地方出现了课题？

2、多媒体展示指南针，学生了解。

三、朗读感悟，交流汇报

1、场景一：太阳是指南针

读一读，汇报结果‚指导朗读，再次品读ƒ拓展词语

场景二：北极星是指南针

指名读，汇报结果‚指导朗读，读中感悟

场景三：大树也是指南针

自由读，演一演，汇报结果‚解释南稠北稀

场景四：积雪也是指南针

男女生比赛读，汇报结果‚多媒体帮助理解

5、场景五：走出野外（多媒体展示）

四、总结全文，拓展升华

1、总结全文，齐读第六节。

2、你还知道哪些天然的指南针？（多媒体展示）

3、小练笔：请你仿照本课的写法，也编一小节诗歌。