人民代表大会：国家权力机关教学设计及说课稿

人民代表大会：国家权力机… 高中思想政治       人教2003课标版

（1）知识目标：通过教学使学生掌握人民代表大会及人民代表的相关知识。

（2）能力目标：通过教学培养学生理论联系实际的能力、分析问题和解决问题的能力。

（3）情感、态度和价值观目标：通过本课学习，使学生树立主人翁意识，增强社会责任感和为建设社会主义政治文明而奋斗的政治责任感。

重点：正确理解和把握人民代表大会的性质、地位和职权。

难点：人民代表的职权。

一、复习导入，知识迁移

复习问题

我国的国家性质？
我国人民民主专政的本质？
我国人民民主的特点？

知识迁移，转入新课

阅读教材P54，思考探索问题（1）（2）对于这两个探究问题，让学生思考后回答，不作点评，引入主题。

人民是怎样当家作主的

人民选择人大代表——组成各级权力机关（全国人大和地方各级人大）——行使国家权力机关的主要权力

由各级国家权力机关产生行政、审判、检察等其他机关。

阐明：人民、人大代表、人民代表大会三者之间的关系

人民民主选举产生人大代表，人大代表对人民负责。
人大代表组成人民代表大会。
人民代表大会对人民负责，人民行使权力的机关是人民代表大会。

由三者之间的关系我们可以得出：今天我们要解决的问题：

人民代表大会的性质、职权和地位个是什么？
人大代表是怎样产生的、其地位是什么、其权利有哪些？

要解决这两个问题，需要我们走进人大，了解人大。

人民代表大会是人民行使国家的权利机关

人民代表大会由全国人大和地方各级人大两部分组成。

看图片思考其中问题，首先我们来了解和走进人大，其次阅读课本P55回答问题。

全国人民代表大会

（1）性质是                     。

（2）地位是                     。

（3）职权：阅读课本P56人大职权示意图。总结全国人大有哪些具有哪些职权？辨别图片和资料提供的全国人大职权？阅读P55回答第三段回答问题：全国人大闭会期间，其职权的行使怎么办？

（4）常设机关：全国人大常务委员会

     它只能行使全国人大部分职权，不等同于全国人大。非最高国家权力机关。

 2、地方各级人民代表大会

   阅读课本P55最后一段回答

（1）性质是                     。

（2）职权是                     。

激趣引题

探究新课：

（一）、人民怎样当家作主

（二）、全国人民代表大会

（三）、地方人民代表大会

人民代表大会：国家权力机关　

人民代表大会：国家权力机关　

一、复习导入，知识迁移

复习问题

我国的国家性质？
我国人民民主专政的本质？
我国人民民主的特点？

知识迁移，转入新课

阅读教材P54，思考探索问题（1）（2）对于这两个探究问题，让学生思考后回答，不作点评，引入主题。

人民是怎样当家作主的

人民选择人大代表——组成各级权力机关（全国人大和地方各级人大）——行使国家权力机关的主要权力

由各级国家权力机关产生行政、审判、检察等其他机关。

阐明：人民、人大代表、人民代表大会三者之间的关系

人民民主选举产生人大代表，人大代表对人民负责。
人大代表组成人民代表大会。
人民代表大会对人民负责，人民行使权力的机关是人民代表大会。

由三者之间的关系我们可以得出：今天我们要解决的问题：

人民代表大会的性质、职权和地位个是什么？
人大代表是怎样产生的、其地位是什么、其权利有哪些？

要解决这两个问题，需要我们走进人大，了解人大。

人民代表大会是人民行使国家的权利机关

人民代表大会由全国人大和地方各级人大两部分组成。

看图片思考其中问题，首先我们来了解和走进人大，其次阅读课本P55回答问题。

全国人民代表大会

（1）性质是                     。

（2）地位是                     。

（3）职权：阅读课本P56人大职权示意图。总结全国人大有哪些具有哪些职权？辨别图片和资料提供的全国人大职权？阅读P55回答第三段回答问题：全国人大闭会期间，其职权的行使怎么办？

（4）常设机关：全国人大常务委员会

     它只能行使全国人大部分职权，不等同于全国人大。非最高国家权力机关。

 2、地方各级人民代表大会

   阅读课本P55最后一段回答

（1）性质是                     。

（2）职权是                     。

激趣引题

探究新课：

（一）、人民怎样当家作主

（二）、全国人民代表大会

（三）、地方人民代表大会