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政府的责任:对人民负责第一课时导学案

日期:2016-1-25 14:35 阅读:
1课时

政府的责任:对人民负责 … 高中思想政治       人教2003课标版

1教学目标

(一)知识目标

1、识记我国政府的宗旨和政府工作的基本原则。

2、理解我国政府的宗旨和政府工作的基本原则,政府的工作态度、工作作风、工作方法;理解求助有门,投诉有道。

3、列举生活中的事例,探究政府的为人民服务的宗旨及对人民负责的基本原则。

(二)能力目标

能够从政府的具体行为中,领会其工作的基本原则。
能够阐明在公民的合法权益受到侵害时应如何处理。

(三)情感、态度与价值观目标

通过对我国政府责任的学习,使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。同时,公民也应向政府寻求解决困难,维护合法权益的帮助,这也有助于政府工作的改进。

2学情分析

该框知识是学生情感转变最难的一环,也是最关键的一环。因为现实生活中不少政府官员违法乱纪行为的存在,使一些学生已经形成对政府的负面评价。但同时由于这部分内容符合高中生关注社会的需求,即使在他们对政府性质这方面理性认识比较少的前提下,他们的学习兴趣也应该比较高。所以通过本科教学要使学生形成正确的政府观、公民观不仅有一定的难度,还有挑战性。

3重点难点

坚持对人民负责的原则

教学难点:政府的工作态度、工作作风、工作方法

4教学过程 4.1 (一)引入新课一、坚持对人民负责的原则     教学活动 活动1【导入】<INPUT id=C5DD1CCD-C23D-EE20-19B4-15066CF81A37_name value=以实例让学生探究树立求真务实的工作作风>

青藏铁路的运行,南水北调工程,义务教育的普及,我们的政府都是将为人民服务落实到行动中,把工作的着力点放在研究解决人民群众生产、生活的紧迫问题上。但近年来,某些地方,政府为捞“政绩”,比如安徽省阜阳机场机场共耗资3.2亿,由于客源严重不足,在勉强营运了1年后,被迫关闭,现在成了野鸟们的乐园。请你谈谈对“形象工程”的看法? 在你看来,“民心工程”和“形象工程”的区分标准是什么?

教师点评:从出发点、着力点和最终的结果来看,两者的区分标准是:1、政府工作是否建立在人民利益的基础上;2、是否能把工作的着力点真正放在研究、解决人民群众生产生中的紧迫问题上;3、是否能经得起实践、群众和历史的检验。结论:

所以形象工程要不得,作风要真要实,最大的真,最真的实由人民说了算。

活动2【导入】教学过程

(一)引入新课

一、坚持对人民负责的原则

1、我国政府的宗旨和工作的基本原则

(1)是什么?

我国的政府的宗旨——为人民服务

我国政府工作的基本原则——对人民负责

(2)为什么?坚持这一原则

(3)怎么样?

2、树立求真务实的工作作风。

3.坚持从群众中来到群众中去的工作方法

二、求助有门 投诉有道

(三)课堂总结

本节联系生活实际,让我们感受到我们的政府是坚持对人民负责原则的政府,并了解了寻求帮助的一些途径与方式,古代文人尚有齐家治国平天下的济世情怀,更何况当代的学子呢?同学们,请“身在校园,心系天下”! 承担起责任,做好自己,最后请同学们结合自身情况,从态度、作风、方法来谈谈如何担负我们现在所承担的责任。

政府的责任:对人民负责 

课时设计 课堂实录

政府的责任:对人民负责 

1(一)引入新课一、坚持对人民负责的原则     教学活动 活动1【导入】<INPUT id=C5DD1CCD-C23D-EE20-19B4-15066CF81A37_name value=以实例让学生探究树立求真务实的工作作风>

青藏铁路的运行,南水北调工程,义务教育的普及,我们的政府都是将为人民服务落实到行动中,把工作的着力点放在研究解决人民群众生产、生活的紧迫问题上。但近年来,某些地方,政府为捞“政绩”,比如安徽省阜阳机场机场共耗资3.2亿,由于客源严重不足,在勉强营运了1年后,被迫关闭,现在成了野鸟们的乐园。请你谈谈对“形象工程”的看法? 在你看来,“民心工程”和“形象工程”的区分标准是什么?

教师点评:从出发点、着力点和最终的结果来看,两者的区分标准是:1、政府工作是否建立在人民利益的基础上;2、是否能把工作的着力点真正放在研究、解决人民群众生产生中的紧迫问题上;3、是否能经得起实践、群众和历史的检验。结论:

所以形象工程要不得,作风要真要实,最大的真,最真的实由人民说了算。

活动2【导入】教学过程

(一)引入新课

一、坚持对人民负责的原则

1、我国政府的宗旨和工作的基本原则

(1)是什么?

我国的政府的宗旨——为人民服务

我国政府工作的基本原则——对人民负责

(2)为什么?坚持这一原则

(3)怎么样?

2、树立求真务实的工作作风。

3.坚持从群众中来到群众中去的工作方法

二、求助有门 投诉有道

(三)课堂总结

本节联系生活实际,让我们感受到我们的政府是坚持对人民负责原则的政府,并了解了寻求帮助的一些途径与方式,古代文人尚有齐家治国平天下的济世情怀,更何况当代的学子呢?同学们,请“身在校园,心系天下”! 承担起责任,做好自己,最后请同学们结合自身情况,从态度、作风、方法来谈谈如何担负我们现在所承担的责任。

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