1我们的民族小学教学设计及课堂实录

日期:2016-1-25 14:30 阅读:

曾琪

地区：江西省 - 吉安市 - 新干县

学校：新干县逸夫小学

共1课时

1　我们的民族小学　小学语文人教2001课标版

1教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情和背诵自己喜欢的部分。2、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪感和赞美之情，并受到民族团结的教育。 2学情分析 3重点难点

本课的教学重点是引导学生了解我国各民族儿童的友爱团结以及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。难点是体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】我们的民族小学

同学们，上节课我们已经认识并理解了本篇课文的生字词语，也大致了解了本篇课文的主要内容。这节课，我们要深入了解课文，和课文，和民族小学，和民族小学的小朋友成为最知心的朋友。现在就请同学们继续品读课文，思考：“我们的民族小学”是一所怎样的小学呢？

活动2【讲授】我们的民族小学

出示自学提示, 学生自学，教师巡视指导。

细读课文，体会课文表达的思想感情。

（1）作者是怀着什么样的感情写这篇文章的，你是从哪些语句中体会到的？

我知道作者是怀着（）和（）的感情来写这篇文章的。我从等句子体会出作者这种感情的。

（2）作者为什么会产生自豪的情感呢？你能读出这种感情吗？

作者产生这种感情的原因是

我能读出作者的这种情感，你能跟我比一比吗？

活动3【活动】我们的民族小学

我来闯关：

1、读了课文后，我感受到

2、课文是在什么情况下写小动物的，为什么要写这些小动物呢？作者写小动物的原因是

3、课文的结尾为什么要写“铜钟”和“凤尾竹的影子”？

课文的结尾写“铜钟”和“凤尾竹的影子”是为了

活动4【讲授】我们的民族小学

（一）品悟民族小学的美丽

1、刚才同学们再次品读了课文，那么，“我们的民族小学”是一所怎样的小学呢？哪个小朋友最勇敢，敢第一个站起来，把自己的发现告诉大家？

2、你从什么地方看出“我们的民族小学”是一所美丽的小学？

（学生讲到哪句，教师就顺势指导哪句。视课堂生成情况灵活地驾驭课堂。）

（二）品悟民族小学的团结

1、课文仅仅写了民族小学的美丽吗？你认为“我们的民族小学”还是一所怎样的小学呢？

（方法和“品悟民族小学的美丽”类似。）

（三）品悟民族小学的欢乐

由学生找出：我认为“我们的民族小学”还是一所欢乐的学校。我是从这里看出的。“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。”谁能把孩子们的欢乐读出来？他读的怎么样？认为比他读得好的站起来读。

（四）品悟民族小学的祥和

这是一所多么欢乐的学校啊！还有谁有新的发现？（引出学校祥和的特点）

（五）揭示主题，升华情感

1、为什么一个西南边疆的民族小学会如此美丽，如此团结，如此祥和，如此欢乐？（民族之间团结互助，是一家人。）

2、是啊，“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。”我们五十六个民族手牵手，心连心，永远是一家人！正因为我们都生活在中华民族这个大家庭里，我们的生活才会如此幸福，如此欢乐！我们的民族小学才会如此美丽，如此团结、祥和！

3、让我们一起再听《爱我中华》

1　我们的民族小学　

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