1我们的民族小学教案和课堂实录

日期:2016-1-25 13:37 阅读:

王大刚

地区：重庆市 - 重庆市 - 垫江县

学校：垫江县界尺小学校

共1课时

1　我们的民族小学　小学语文人教2001课标版

1教学目标

知识与技能：1.会认5个生字。会写12个生字。正确读写“坪坝”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。

过程与方法：引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解。

情感、价值观：了解我国各民族的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。

2重点难点

体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的词句的表达效果。

3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】一、创设情境，激趣导入。

（出示资料袋中的图片）瞧，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，他们分别是哪个民族的，让他们自我介绍一下吧！安排几位学生戴上相关民族的头饰，学生简单介绍这些民族的资料。

活动2【活动】二．顺势切入，初读课文

清晨，这些来自不同民族的小朋友，早早地起了床，迎着朝阳，踩着露珠，蹦蹦跳跳，高高兴兴地朝同一个地方走去，他们要去哪呀？（我们的民族小学）对，那可是一个充满欢笑，美丽而可爱的地方，今天咱们一起去走一走，看一看，保证你们去了就舍不得离开。

出示课题：读了课题，你想知道什么？

初读课文，提出读书要求：自己小声读课文，勾画出不认识的字，借助拼音读一读。

活动3【活动】三、趣味识字

1．出示带生字的词语：坪坝傣族阿昌族德昂族，摔交穿戴招引蝴蝶孔雀舞铜铃粗壮凤尾竹
2．指名读，正音
3．开火车，练读。

4．做游戏巩固字词。
a、“贴字”游戏：教师出示图片，请小朋友根据图片找到和图片有关的生词。（例：傣族姑娘的图片下就可以贴“傣族”“孔雀舞”）
b、玩找字游戏：抽出生字，教师读生字，小朋友找到相应的卡片贴在黑板上。

5．同桌相互听读课文，在读中巩固识字。

活动4【活动】四、朗读感悟

1．学生逐段朗读课文，感知课文内容，同桌间互相说说读了课文，你知道了些什么？
2．组织朗读比赛，你最喜欢读哪段，读出你的感情来。

活动5【活动】五、指导书写课后田字格中的字。

a．着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。并且黑板上田字格中示范。 “戴”，半包围结构，右上包左下，注意各部分位置，相互要结合紧凑。 “蝴”左中右结构，相互要靠近些。 “蝶”字要注意右旁的构成。
“雀”字“小”字下边的撇（丿）要长些。
“舞”字中间四竖要写短小、靠拢些，第三横要长些，整个字第十三画是撇折。 b．学生写字。

活动6【作业】六、作业设计

1、朗读课文
2、抄写词语表中列出的本课的词语。

1　我们的民族小学　

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