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共1课时
权力的行使:需要监督 高中思想政治 人教2003课标版 1教学目标(一)知识目标 1、明确有效制约和监督权力的意义和关键在于健全制约和监督机制 2、通过探讨监督政府的方式认识我国的行政监督体系 (二)能力目标 1、通过对典型事件的分析增强学生的归纳能力和评价政府的能力;提高学生参与政治生活的能力 2、使学生学会用一分为二的观点看待政府权力 (三)情感、态度与价值观目标 1.使学生形成正确的权力观;增强对我国政府的信任。 2.培养学生积极参与民主监督的政治素养和民主意识。 2学情分析 由于学生辩证思维能力不强,容易以偏概全,因而帮助学生辩证地认识权力,培养学生积极参与民主监督的政治素养是我们的重要任务。 教学重点:我国的行政监督体系和监督政府权力的意义。 教学难点:健全制约和监督机制是有效制约和监督权力的关键。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】一、情景感悟,设疑导入视频播放:南京警车集体违停 全部被贴罚单。提出问题:警车违停事件说明政府权力的行使需要什么?学生回答,引出课题《权力的行使:需要监督》。 活动2【讲授】二、师生互动•合作探究探究一 2.请结合自身生活体验,谈谈对政府权力制约和监督的意义? 学生看书,结合材料回答,教师最后总结。 权力是把双刃剑,政府运用得好,造福人民;权力一旦被滥用,就会滋生腐败,贻害无穷。 (1)有利于做出正确的决策; (2)有利于提高行政水平和工作效率,防止和减少工作失误; (3)有利于防止滥用权力,防止以权谋私、权钱交易等腐败行为,保证清正廉洁; (4)有利于真正做到权为民所用,造福于人民,建立起一个具有权威和公信力的政府 探究二:幻灯片展示:中纪委“打虎”成绩单 1)制约和监督权力的关键,是健全制约和监督机制。 一靠民主(人民民主)、二靠法制。 A、从民主角度:切实保障广大人民的选举权、知情权、参与权、监督权,使人们能够真正约束掌权者的行为。 B、从法制角度:加强法制对权力的制约和监督,坚持用制度管权、管事、管人,健全质询、问责、经济责任审计、引咎辞职、罢免等制度。 (2)建立全面的行政监督体系。 我国行政监督体系包括国家权力机关的监督、中国共产党的监督、人民政协的监督、新闻舆论和社会公众的监督、司法机关的监督和政府系统内部的监督等形式。 我们这节课学习到了什么,让学生总结本节课所学内容。
权力的行使:需要监督 课时设计 课堂实录权力的行使:需要监督 1第一学时 教学活动 活动1【导入】一、情景感悟,设疑导入视频播放:南京警车集体违停 全部被贴罚单。提出问题:警车违停事件说明政府权力的行使需要什么?学生回答,引出课题《权力的行使:需要监督》。 活动2【讲授】二、师生互动•合作探究探究一 2.请结合自身生活体验,谈谈对政府权力制约和监督的意义? 学生看书,结合材料回答,教师最后总结。 权力是把双刃剑,政府运用得好,造福人民;权力一旦被滥用,就会滋生腐败,贻害无穷。 (1)有利于做出正确的决策; (2)有利于提高行政水平和工作效率,防止和减少工作失误; (3)有利于防止滥用权力,防止以权谋私、权钱交易等腐败行为,保证清正廉洁; (4)有利于真正做到权为民所用,造福于人民,建立起一个具有权威和公信力的政府 探究二:幻灯片展示:中纪委“打虎”成绩单 1)制约和监督权力的关键,是健全制约和监督机制。 一靠民主(人民民主)、二靠法制。 A、从民主角度:切实保障广大人民的选举权、知情权、参与权、监督权,使人们能够真正约束掌权者的行为。 B、从法制角度:加强法制对权力的制约和监督,坚持用制度管权、管事、管人,健全质询、问责、经济责任审计、引咎辞职、罢免等制度。 (2)建立全面的行政监督体系。 我国行政监督体系包括国家权力机关的监督、中国共产党的监督、人民政协的监督、新闻舆论和社会公众的监督、司法机关的监督和政府系统内部的监督等形式。 我们这节课学习到了什么,让学生总结本节课所学内容。
Tags:权力,行使,需要,监督,课件
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