消费及其类型教学目标

日期:2016-1-21 17:13 阅读:

共1课时

消费及其类型 高中思想政治人教2003课标版

1教学目标

1.知识与技能：

识记影响消费水平的因素；消费的类型及划分；消费结构.理解：各种消费类型的异同点；物价水平、居民收入与消费水平的关系.

2.过程与方法：

综合认识消费水平的能力；根据主客观条件设计理性的消费方案的能力；自主探究能力、分析经济生活的能力。

3.情感态度价值观：

正确看待我国消费结构的变化，增强忧患意识和责任感

2学情分析

本课的授课对象是高一的学生，思维能力正处在由形象到抽象逻辑思维的过渡阶段，具有一定的自主学习能力，同时，他们在学习这一课时还是刚进入高中校园不久,具备了一定的生活知识，因此授课时要注意从学生的实际出发，将理论和现实生活联系起来。

3重点难点

重点：影响消费的因素

难点：影响消费的因素，贷款消费

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】复习导入

1.影响商品价格的原因？

（1）影响价格。

（2）决定价格。

商品的价值量是由决定的。

2.价格变动对生产经营的影响：

（1）（2）（3）

活动2【讲授】学习新知

1、课件展示：结婚三大件的变奏曲

思考：为什么家庭消费水平会有这么大的差距?

有哪些因素影响人们的消费水平？

2、探究活动：

一组：如果由你来持家，假如你家的月收入是800块，你会如何安排在食品、衣着、家庭设备、医疗保健、交通通讯、娱乐教育文化、居住、杂项服务等几方面的支出？

二组：如果由你来持家，假如你家的月收入是4000块，你会如何安排在食品、衣着、家庭设备、医疗保健、交通通讯、娱乐教育文化、居住、杂项服务等几方面的支出？

学生思考，发言

师生共同总结：(1)收入是消费的前提和基础

A.收入水平是影响家庭消费的重要因素,在一定情况下，当前可支配收入高，消费就高；收入低，消费就低。收入与消费是成正比的。

3、随着国民收入的增加，我国城乡居民储蓄也连年迅速增长，在鼓励“拿明天的钱，圆今天的梦”的时代，为什么许多人还是把钱放在银行里？

师生得出：B.消费除了受当前的收入影响，也会受未来收入预期的影响。

4、当城市的富豪们坐在饭店的包房里吃着几万元一桌的佳肴时，中国西部深山里的母亲们也许还在为孩子的学习费用而发愁。据测算，中国目前拥有亿万富翁一千多人，百万富翁三百万人。与此同时，中国还有近五千万人没有解决温饱。

学生发言

师生得出：C.社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切关系。

5、思考问题：在收入水平不变的情况下，物价上涨对家庭消费有什么影响？

得出：（2）物价水平是影响消费的重要因素，在收入水平不变的情况下，消费水平与消费品价格水平成反比

6、提升题：你认为应该如何提高居民的消费水平？

学生分小组讨论，并给学生适当的指导

总结：

(1)要保持经济的稳定增长,增加居民收入。

（2）国家要建立健全社会保障制度，提高居民的收入预期。

（3）国家要完善收入分配制度，缩小收入差距，实现社会公平。

（4）国家要加强宏观调控，稳定物价。

7、探究活动：老李在一家私营企业工作，月收入6千元左右。看着许多的同事都成了“有车一族”，老李的心也热了。但数数口袋里的钱，老李有些犹豫。“现在把钱都花在车上，一旦企业出现问题，我的收入减少了或者下岗了，而孩子马上要上大学，又要花大钱，还是暂时别买吧。”

思考：怎样让老李既买到车，又不用花光积蓄呢？

引出：贷款消费，租赁消费，钱货两清消费

8、消费类型：生存资料消费，发展资料消费，享受资料消费

9、消费结构：反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。

活动3【作业】相应练习册

消费及其类型

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