第7课第一次工业革命公开课教案（教学设计）

第7课　第一次工业革命　 高中历史       人教2003课标版

【知识与能力】

1、掌握第一次工业革命的历史条件、工业革命的进程、主要成就及引起的变化。

2、理解英国殖民扩张与工业革命的关系。

3、探究工业革命首先发生在英国的原因。

【过程与方法】

通过对工业革命在人类文明演进过程中作用的分析，培养同学们阅读教材的能力、知识重组的能力和分析问题的能力。

【情感态度与价值观】

通过教学使学生感悟工业革命在人类历史发展中的地位，感悟工业文明对人们生产生活方式的巨大影响，感悟工业文明存在的问题与困境。

高一学生思维活跃个性鲜明，参与意识强， 有一定独立思考能力。但是，历史知识的储备不充分，历史思维能力还有待提高。为了更好的加强对学生历史综合素质的培养，本节课我采用主体参与式教学模式，创建多样化、开放式的学习环境，充分发挥学生的主体性、积极性和参与性，提高学生创新意识和实践能力。

【重点】 工业革命对人类文明的影响。

【难点】 理解工业革命历史时期人类政治经济文化发展之间的相互作用。

【探究一】

1、为什么工业革命首先发生在英国？

讲解：

⑴海外殖民扩张和掠夺，为工业革命提供了资金来源，也扩大了对英国商品的市场需求。

⑵圈地运动的进行，为工业革命提供了劳动力资源并促进国内市场的扩大。

⑶手工工场的发展使技术改革和机器发明的条件成熟。

⑷前提：资本主义制度的确立，成为工业革命发生的巨大动力和可靠的政治保障。

2、蒸汽机的应用对人类社会有何影响？

讲解：

⑴促进了交通运输业的革新，根本改变了交通运输技术的面貌，直接导致的蒸汽机车、轮船的发明，带动了铁路的出现。

⑵带动了许多工业部门的发展。

⑶促进了近代城市的兴起。

⑷推动了生产方式的进步。蒸汽机的应用为实现由工场手工业向机器大生产的变革提供了强大杠杆。

在学生分析的基础上教师归纳总结出工业革命的前提条件及其规律。

【探究二】

1、手工工场和机器生产有哪些相同和不同之处？

讲解：

相同：都是具有资本主义生产关系性质的生产形式，都属于资本主义经营方式的范畴。

不同：手工工场生产仍以手工技术和手工劳动进行，机器生产是使用机械化劳动；规模不同，通常手工工场的规模要小于机器生产，手工工场是大机器生产的过渡形式。

2、第一次工业革命的特征是什么？

讲解：

⑴首先从英国开始，然后扩展到其他资本主义国家。

⑵从发明和使用机器开始，发明的成果多为生产实践经验的总结。

⑶发明过程为：纺织---动力---交通。

⑷以蒸汽机的发明为标志，资本主义进入“蒸汽时代”。

3、第一次工业革命的影响有哪些？

讲解：

⑴工业革命及大地提高了生产力，使英国由农业国变为工业国。

⑵工业革命改变了英国的经济地理状况和人口结构，促使了许多新兴城市的产生，加速了城市化进程。

⑶工业革命还促使了科学教育事业的发展，也促使了科学社会主义的产生。

⑷推动了世界工业化进程。

⑸工业革命巩固了资本主义的统治。

⑹拓展了人类文明传播的途径和载体，使人类文明传播发生了质的变化。

以上三个问题意在引导学生认识手工工场和机器生产的异同，工业革命的特征以及工业革命的影响。在此基础上，教师展示第二子目的板书内容。

【探究三】

英国工业革命与世界市场的形成与发展的关系是怎样的？

讲解：

⑴首先工业革命冲破种种阻力，向欧、美和亚洲扩展。工业革命深入和扩展的过程，就是先进技术、设备和先进生产方式不断传播发展的过程。

⑵其次，英国工业革命向其他国家的扩展，进一步强化了国际分工。

⑶再次，工业革命促进了国际间的人口和资金流通。外国移民大量涌入美国，不仅为美国资本主义经济发展提供了大量自由劳动力，而且带来了欧洲先进的生产技术，成为美国工业革命的重要人力资源，为世界市场的形成提供了物质条件。

最后，到19世纪中叶，英国凭借其先进的生产技术、雄厚的经济实力、发达的交通运输和占有广大的殖民地而成为世界工厂，这意味着以英国为中心的世界市场形成和世界各地经济联系的进一步加强。

通过对这一问题的探究，意在是同学们在理解教材的基础上认识工业革命的扩展及对东西方国家所产生的影响。深化对本课的认识。随后教师展示第三子目的板书结构。

4、反思总结：

18世纪60年代，以珍妮机发明为标志，第一次工业革命首先在英国发生。1785年，瓦特研制成改良蒸汽机，为工业革命提供了强大动力，人类进入蒸汽时代。在第一次工业革命中，科学和技术还未实现真正结合，工业革命首先发生在英国，然后才扩展到其他国家。这次工业革命为人类历史产生了重大影响，它促成了资本主义世界市场的基本形成，推动了世界经济的发展。

第7课　第一次工业革命　

第7课　第一次工业革命　

【探究一】

1、为什么工业革命首先发生在英国？

讲解：

⑴海外殖民扩张和掠夺，为工业革命提供了资金来源，也扩大了对英国商品的市场需求。

⑵圈地运动的进行，为工业革命提供了劳动力资源并促进国内市场的扩大。

⑶手工工场的发展使技术改革和机器发明的条件成熟。

⑷前提：资本主义制度的确立，成为工业革命发生的巨大动力和可靠的政治保障。

2、蒸汽机的应用对人类社会有何影响？

讲解：

⑴促进了交通运输业的革新，根本改变了交通运输技术的面貌，直接导致的蒸汽机车、轮船的发明，带动了铁路的出现。

⑵带动了许多工业部门的发展。

⑶促进了近代城市的兴起。

⑷推动了生产方式的进步。蒸汽机的应用为实现由工场手工业向机器大生产的变革提供了强大杠杆。

在学生分析的基础上教师归纳总结出工业革命的前提条件及其规律。

【探究二】

1、手工工场和机器生产有哪些相同和不同之处？

讲解：

相同：都是具有资本主义生产关系性质的生产形式，都属于资本主义经营方式的范畴。

不同：手工工场生产仍以手工技术和手工劳动进行，机器生产是使用机械化劳动；规模不同，通常手工工场的规模要小于机器生产，手工工场是大机器生产的过渡形式。

2、第一次工业革命的特征是什么？

讲解：

⑴首先从英国开始，然后扩展到其他资本主义国家。

⑵从发明和使用机器开始，发明的成果多为生产实践经验的总结。

⑶发明过程为：纺织---动力---交通。

⑷以蒸汽机的发明为标志，资本主义进入“蒸汽时代”。

3、第一次工业革命的影响有哪些？

讲解：

⑴工业革命及大地提高了生产力，使英国由农业国变为工业国。

⑵工业革命改变了英国的经济地理状况和人口结构，促使了许多新兴城市的产生，加速了城市化进程。

⑶工业革命还促使了科学教育事业的发展，也促使了科学社会主义的产生。

⑷推动了世界工业化进程。

⑸工业革命巩固了资本主义的统治。

⑹拓展了人类文明传播的途径和载体，使人类文明传播发生了质的变化。

以上三个问题意在引导学生认识手工工场和机器生产的异同，工业革命的特征以及工业革命的影响。在此基础上，教师展示第二子目的板书内容。

【探究三】

英国工业革命与世界市场的形成与发展的关系是怎样的？

讲解：

⑴首先工业革命冲破种种阻力，向欧、美和亚洲扩展。工业革命深入和扩展的过程，就是先进技术、设备和先进生产方式不断传播发展的过程。

⑵其次，英国工业革命向其他国家的扩展，进一步强化了国际分工。

⑶再次，工业革命促进了国际间的人口和资金流通。外国移民大量涌入美国，不仅为美国资本主义经济发展提供了大量自由劳动力，而且带来了欧洲先进的生产技术，成为美国工业革命的重要人力资源，为世界市场的形成提供了物质条件。

最后，到19世纪中叶，英国凭借其先进的生产技术、雄厚的经济实力、发达的交通运输和占有广大的殖民地而成为世界工厂，这意味着以英国为中心的世界市场形成和世界各地经济联系的进一步加强。

通过对这一问题的探究，意在是同学们在理解教材的基础上认识工业革命的扩展及对东西方国家所产生的影响。深化对本课的认识。随后教师展示第三子目的板书结构。

4、反思总结：

18世纪60年代，以珍妮机发明为标志，第一次工业革命首先在英国发生。1785年，瓦特研制成改良蒸汽机，为工业革命提供了强大动力，人类进入蒸汽时代。在第一次工业革命中，科学和技术还未实现真正结合，工业革命首先发生在英国，然后才扩展到其他国家。这次工业革命为人类历史产生了重大影响，它促成了资本主义世界市场的基本形成，推动了世界经济的发展。