12北京亮起来了优秀说课稿

12　北京亮起来了　 小学语文       人教2001课标版

知识和能力:1、会写“辉煌”两个字。2．理解“焕然一新、金碧辉煌、从天而降、犹如”等词义。用“犹如、焕然一新”说话。3、结合课文、课件，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和日新月异的变化，进一步激发热爱祖国首都的意识和感情。

过程和方法:充分利用多媒体教学手段，在合作探究、相互交流的过程中让学生采用联系生活、想象、换词以及结合上下文等方法理解词句的意思。

情感态度和价值观:通过有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和日新月异的变化，进一步激发热爱祖国首都的意识和感情。

通过第一课时的学习，学生对北京有了一定的了解，课文能够正确、流利地读下来，生字新词能够正确书写，但因为年龄小、生活环境的原因，学生对北京的了解深入，在教学中教师利用课件、小组探究引导学生感受北京的美丽和日新月异的变化，进一步激发热爱祖国首都的意识和感情。

学会本课生字，理解词义。感受北京的美丽和日新月异的变化，进一步激发热爱祖国首都的意识和感情。

理解重点词语，培养学生有感情朗读能力。

昨天我们初游了北京，喜欢吗？今天，我们继续深游北京，请来领取火车票。认读词语；指导书写辉煌。

各景点图片，教师引导点拨，指导朗读，理解运用朗读。

 安阳夜景，教师提示写法，学生练习仿说。

范文展示，设疑评价，自读感悟，体会写法。

激发学生写作兴趣，观察描写身边事物，

12　北京亮起来了　

12　北京亮起来了　

昨天我们初游了北京，喜欢吗？今天，我们继续深游北京，请来领取火车票。认读词语；指导书写辉煌。

各景点图片，教师引导点拨，指导朗读，理解运用朗读。

 安阳夜景，教师提示写法，学生练习仿说。

范文展示，设疑评价，自读感悟，体会写法。

激发学生写作兴趣，观察描写身边事物，

• 优点:

  学目标明确，教学设计符合新课标理念,教学中老师能够调动学生参与活动的积极性，教师教态亲切自然。

• 缺点:

  暂无。

• 优点:

  教学目标科学合理，教学过程流畅，教师课堂调控能力强，学生参与积极性高，教学效果好！

• 缺点:

  无