12北京亮起来了名师教学设计2

日期:2016-1-20 15:29 阅读:

共2课时

12　北京亮起来了　小学语文人教2001课标版

1教学目标

1、学会本课11个生字，初步理解新词在课文中的意思，能认读“辉、煌、幢、繁”4个字。

2、初读课文，了解课文内容，感受首都北京夜晚的美景，激发学生对首都北京的热爱之情。

3、培养学生正确、流利地朗读课文的能力。

4、联系生活实际，知道北京的新变化，体会北京辉煌、亮丽的原因。

2学情分析

本班学生都没到过北京，讲起来有一定的难度，只有通过图片及资料来讲述北京的夜晚，以此来激发学生对首都的热爱之情。

3重点难点

1、会认15个生字，会写12个字。

2、有感情地朗读课文，感受北京夜晚的美丽。

3、在朗读的基础上，激发学生对北京的热爱之情。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】激趣导入

1、出示课件（北京夜晚美丽的景色）。学生可能会发出惊叹。，今天我们要一起去学习一篇描写北京夜晚的课文，课文里有许多描写夜景的精彩词语，想去读一读吗？

2、板书课题，生齐读课题。

活动2【讲授】初读课文，认识生字

1、生读文，勾画生字，并把生字多读几次。

2、指名起来逐段读课文。引导学生借助拼音读通课文，力争把字音读正确。

3、齐读课文。

4、检查认字情况。鼓励学生用自己的方法来认字。

5、教师注意指导：

（1）在合作读和比较读时侧重纠正字音。重点关注“幕、烁、幢、焕、绚”等字的读音。

（2）和学生一起发现、交流识字方法。A、拆合发识字：烁、辉、夺、扮、幢、府 B、换偏旁：优——犹换——焕煌——皇 C、相同偏旁归类识字：烁、煌、焕

（3）组词法认字。幕：夜幕、荧幕临：光临、降临、濒临灭绝、来临烁：闪烁、辉：光辉、辉煌夺：夺取、争夺幢：一幢幢（多音字zhuang chuang）犹：犹如、犹豫府：官府、王府绚：绚丽、繁：繁华、繁荣扮：装扮、打扮宫：皇宫、宫内、出宫

6、课件出示词语（卡片出示词语）夜幕降临犹如王府井绚丽繁华光彩夺目灯光闪烁金碧辉煌焕然一新一幢楼房华灯高招从天而降装扮

7、指名读、开火车读、同桌抽读、齐读

活动3【作业】指导写字

1、指导写正确，指导写美观。

2、学生抄写生字和词语

4.2 第二学时 教学活动 活动1【讲授】精读课文　

1、、观看北京夜景的课件，说说自己的感受。

2、自读课文，找找课文中写得最多的是什么？（灯）师：北京很美，尤其是北京的夜景，北京的夜晚是灯的海洋，光的世界。让我们一起走进北京的夜晚欣赏北京吧。

3、自读课文，找一找课文写了哪些地方的景色？（天安门城楼、立交桥、长安街、王府井、西单商业街、故宫）

4、同桌合作读，并体会课文中写的“天安门城楼、立交桥、长安街……”的明亮、辉煌。

5、说说自己读课文以后的感受。

活动2【讲授】赏读课文

1、合作读读课文，看看自己有哪些地方不明白的，然后四人小组讨论解决。

2、读读你最喜欢的句子、段落，并说说为什么喜欢它。联系课文，体会“读读记记”中的词语。

3、学生找出自己喜欢的部分，师生一起去欣赏。长安街：灯使建筑越发雄伟理解‘灯光闪烁’、‘从天而将’、‘金碧辉煌’、‘光彩夺目’、‘雄伟’ 在理解的基础上造句。立交桥、环形路：灯的种类多。理解‘犹如’并造句。王府井、西单商业街：灯光绚丽，灯光耀眼。理解‘绚丽多彩’、‘繁华用‘绚丽多彩’、‘繁华’造句。故宫：灯使它更年轻了。

4、就学生不懂的问题进行讨论读（有价值的问题）注意落实一些词语：倒影、川流不息……

5、再读课文，想想可以用什么词语来形容夜晚的北京。（明亮、辉煌、美丽、繁华等）

6、引导背诵自己喜欢的部分。还可以配合课件一起进行。

活动3【讲授】扩展运用　

1、给出夜景的图片，用以下词语说话，看谁用得最多。高大的建筑物绚丽多彩的广告五光十色的霓虹灯川流不息的汽车繁华的大街一幢幢高大的建筑物一座座立交桥一束束灯光金碧辉煌灯光闪烁

2、除课文后列出的词语外，还可以引导积累运用以下词语：勾画轮廓犹如装点繁华装扮古老年轻倒映一幢幢一座座一束束灯的海洋光的世界川流不息

3、读“我知道”中的两段话，引导交流自己了解到的有关北京的资料。

活动4【活动】实践活动　

1、选择本课中自己喜欢的词语或句子，用一幅画表现词句的意思。

2、结合学过的有关北京的课文，如《北京》、《我们成功了》和本课，说说假如你去了北京，你最想到哪儿去看看。

12　北京亮起来了　

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