16要下雨了优秀说课稿

日期:2016-1-14 09:04 阅读:

齐艳改

地区：河南省 - 濮阳市 - 清丰县

学校：清丰县仙庄镇左家小学

共1课时

16　要下雨了　小学语文人教2001课标版

1教学目标

1、认识“坡、割”等12个生字。会写“吧、吗”等6个生字。 2、正确、流利、在有史以来地朗读课文。能背诵自己喜欢的部分。 3、初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。

2学情分析

针对一年级学生的年龄和学习特点，在教学中，注重培养学生的倾听、书写、思考等学习习惯，切实培养学生的语文素养；把识字、写字作为本册教学重点，始终把拼音、生字，词语的掌握放在训练的首位，加大训练的广度和深度，注重平时积累,当天学的内容当天巩固。

3重点难点

学习重点： 1、认识12个生字，会写6个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。学习难点：初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。

4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 教学目标

1.初读课文，读准生字新词。

2.朗读课文，初步了解课文内容。

3.细读课文，感悟文章内容，了解动物的活动与天气的关系。

评论(0) 学时重点

1、认识12个生字，会写6个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

评论(0) 学时难点

初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。

教学活动 活动1【导入】（一）激发兴趣，揭示课题

1、出示课件，让学生说说看到的画面听到的声音。

1、同学们听到这些声音，知道了什么？（板书：下雨了）

2、下雨了，自然界有变化，那么下雨前，自然界又有什么变化呢？学习了《要下雨了》这篇课文，同学们就会知道更多的自然常识。补上课题：要下雨了

活动2【讲授】初读课文，读准字音

1、借助拼音自由读课文，把生字用圆圈画出来。

2、同桌同学互查生字读音。

活动3【讲授】分析字形并记忆

1、小组交流运用什么方法记忆这些生字。

2、说说识记方法。

（1）熟字带生字记忆：池---潮---湿悄---消吃---喊门---闷

（2）加一加记忆：申---伸车---阵华---哗

（3）换一换记忆：波---坡妈---吗

活动4【活动】指导书写

1、描红寻找关键笔画。

2、教师出示字贴，学生说出关键笔画，教师描黑。

3、学生临写。

4、同桌同学互换课本再写。

5、展示评价。

活动5【讲授】朗读课文，感悟文意

1、小白兔是怎样知道要下雨了呢？在小组内分角色练习朗读。

2、燕子、小鱼、蚂蚁都说了什么？分别请扮演这些角色的同学来朗读。

3、大家替他们想一想，这时候燕子什么心情？读读说说。

例：我们正忙着搬东西呢！

李老师正忙着（）！

（）正忙着（）！

活动6【讲授】总结学习方法：

（1）、仔细看课文插图

（2）、从文中找出小动物的对话

（3）、说一说该怎样读

（4）、练习有感情的朗读。

活动7【讲授】细读课文，感悟文章内容

1、通过听读，大家讨论一下，要下雨了，你知道什么啦？

2、小白兔知道了吗？他是什么做的？怎么说的？齐读最后一段。

3、小白兔的想法前后一致吗？下雨前，小白兔自己有什么感觉呢？

4、请学生再分角色朗读。

5、学了这篇课文，谁能解释一下，要下雨了，燕子为什么低飞，小鱼为什么游到水面，蚂蚁为什么要搬东西？

6、你们还知道下雨前有什么现象吗？

活动8【练习】课后延伸，练习背诵

1、同学们，要下雨了自然界会发生变化，那么要晴天了自然界又会发生什么变化呢？请大家去读课外书，找一找答案。

2、练习背诵自己喜欢的部分。

活动9【作业】实践作业

1、口头填空

（1）要下雨了，燕子（）。

（2）要下雨了，小鱼（）。

（3）要下雨了，蚂蚁（）。

（4）要下雨了，天气（）。

2、学做小小气象员，可分别通过观察燕子、小鱼、和小蚂蚁预报下雨：还可观察其他事物，每次都要做好记录。并评出最佳气象员。

16　要下雨了　

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