宿新市徐公店优质课一等奖

宿新市徐公店　 小学语文       人教2001课标版

1、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
2、能正确理解词语及诗句的意思，体会诗人的情感，培养学生的想象能力。
3、通过学习，培养学生阅读古诗的兴趣。

有感情地朗读诗句，正确理解诗意，感受诗歌表达的真挚感情。

通过朗读古诗，体会诗人的思想感情。

1、出示生字，让学生认读。（齐读、指名读）
2、有谁能把古诗背诵出来。（举手回答）
3、全班齐读古诗。
4、小组学习古诗，大致理解诗意。

1、通过小组的学习，我们对诗的意思有了大概的了解，我们先来学习第一首古诗《草》。

     （1）经过自学，你弄懂了这首诗的哪个词或哪句诗？汇报一下。

                  离离：指草长得非常茂盛。     岁：年，一岁就是一年。

                  烧不尽：烧不完的意思。       枯、荣（出示图片理解）

      （2）小组交流诗句的意思。（汇报）  
      （3）指导朗读：你喜欢诗人描写的小草吗？喜欢它哪方面？

              小结：是啊！小草虽然很渺小，但它却有顽强的生命力。即使是无情的大火也不能将它烧尽，只要春天温暖的风儿一吹，小草就蓬勃生长。

 2、诗人白居易把我们带到 了无边无际的草原上，让我们领略草原的美景。那同学们，谁能给我们大家介绍介绍一下诗人呢 ?

      （白居易是唐代诗人，相传这首诗是白居易十六岁时作的一首应习作。)

3、下一首是古诗的作者是杨万里的，谁来给我们大家介绍呢？

      （杨万里是南宋著名诗人，他写的诗通俗易懂，富有生活情趣。）

4、学习《宿新市徐公店》

    （1）看图，找一找诗句和图相通的地方，小组相互说说。

    （2）小组交流诗句的意思。

    （3）汇报。

    （4）诵读诗句，想象意境。

            你对暮春时节的 景象有什么新的发现？

          （树上的花都落了，但树叶还没长得茂盛浓密。）

            孩子在捕捉蝴蝶时是什么样的心情？

            （高兴、喜悦的心情）

             当黄蝶飞入金黄色的菜花中找不到时，他又是怎样的心情呢？

           （这时他感到很失望。）通过朗诵感受一下。

1、同桌互背。
2、指名背。

1、读读记记《草》原诗中的后四行内容。
2、抄写名句“野火烧不尽，春风吹又生”。
3、这两首诗使我们又加深了对春天的认识，感受到了春光的美好和小草那顽强的生命力，让我们赞美大自然吧！

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