14荷叶圆圆教学设计及说课稿

日期:2016-1-11 14:44 阅读:

郑瑜

地区：四川省 - 雅安市 - 荥经县

学校：荥经县花滩镇中心小学

共1课时

14　荷叶圆圆　小学语文人教2001课标版

1教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

2、背诵课文。

3、激发学生对大自然的喜爱之情

2学情分析

通过第一学期的学习，大部分学生已经养成了自觉学习的习惯，比如，按时完成作业的习惯、认真书写的习惯等，有一定的阅读、写话能力，能较好的完成本阶段的学习任务。但是，还有以下几个问题值得我们进一步重视：1、拼音的掌握不够牢固。2、学生对已学习过的内容遗忘性比较大，对已经积累的语言、词汇不能灵活地运用。3、阅读理解能力还有待提高。5、习作方面，部分学生观察不够，语言表达不具体。在今后教学中，我们应该进一步提高教学质量，对教学工作查漏补缺，使学生整体素质得到全面发展。

3重点难点

1、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、感受大自然的美。

4教学过程 4.1 第二学时 教学活动 活动1【讲授】荷叶圆圆

一、复习导入，巩固生字。

1、学生读带有生字的词语和句子。

2、齐读全文。

二、再读课文，指导朗读。

（一）用读一读的方法学习第二自然段。

1、指名读书。

师：有同学提议用读一读的方法学习课文，谁愿意来读一读小水珠这一段？

2、理解“摇篮”

⑴、用树叶滴上水演示。

师：同学们，你们看，风一吹，荷叶轻轻摆动，荷叶上的小水珠怎么了？（指名回答，板书“摇篮”，齐读，说说“篮”与竹字头的关系。）

⑵、学生进行读书比赛。指名比赛读，评议后，确定模仿对象。

⑶、学生分组有感情地练习读。

⑷、全班一起做动作练习背诵课文。

（二）、学习第三四自然段。

1、分组比赛，学习“蜻蜓和青蛙”两段。学生根据自己的爱好，自由分成蜻蜓和青蛙两组，任务有三项：⑴、组内进行朗读、表演比赛，选择一位最佳选手上台表演。⑵、组内根据课文确定几个问题，向对方提出。⑶、熟读本组内容，对对方的提问做好充分准备。

2、学生上台表演，并根据对方的提问进行回答。

3、看图，理解“停机坪”和“歌台”。（读一读，说一说，教师板书。）

4、看图，温习古诗《小池》。（看到这幅画，你想到了什么？）齐背古诗。

5、学生边表演边读这两段课文。

三、复习巩固，升华情感

1、全班同学边演边背诵。

2、实践练习：荷叶在你们眼中是怎样的呢？

四、作业设计

回家以后，请同学们将自己眼中的荷叶画下来，我们进行一次绘画比赛，看谁眼中的荷叶最美。

板书设计

小水珠的摇篮

小蜻蜓的停机坪—荷叶圆圆—小青蛙的歌台

小鱼儿的凉伞

14　荷叶圆圆　

课时设计课堂实录