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王淳
地区： 江西省 - 南昌市 - 南昌县 学校：南昌外国语九里象湖城学校 共1课时14 荷叶圆圆 小学语文 人教2001课标版 1教学目标1.会认12个生字。会写6个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 2重点难点1、识字、写字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 3教学准备 生字卡片；教学挂图；“小水珠”“小蜻蜓”“小青蛙”“小鱼儿”的头饰。 4教学时间一课时。 5教学过程 5.1 基本教学过程第一学时 教学活动 活动1【讲授】荷叶圆圆一、激趣导入，认识生字 1你喜欢荷叶吗？它是什么样子的？ （出示荷叶图） 2出示“我会认”中的生字，读一读。 3指名读，开火车读。 4指导书写“我会写”中的生字。 5仔细观察字形结构。 6老师指导书写，学生在四字格中写。 二、初读课文，整体感知 1选择自己喜欢的方式读课文。（要把课文读准、读通顺、读懂。） 2老师范读，学生标出自然段。 三、以读代讲，朗读感悟 1谁愿意把自己喜欢的那一段读给大家听？ 2全班齐读。 3说说课文告诉我们谁是荷叶的好朋友？（学生回答后板书：小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿。） 4它们把荷叶当成什么？（根据学生回答随机出示“摇篮”“停机坪”“歌台”“凉伞”等词卡，让学生上台把词卡贴到相应的位置。） 5说话训练：用“谁把荷叶当成……”说句子。 6小朋友，课文向我们介绍了小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿，你喜欢哪一个？请你把课文介绍它的那一段读给大家听。 四、朗读表演，升华感情 1小组合作先演一演。 2谁愿意上台表演？（学生戴上头饰上台表演） 3师生合作背诵。 五、课外延伸 1把课文读给家长听。 2找有关荷叶的古诗《晓出净慈寺送林子方》，故事《王冕学画》读读。 活动2【作业】背诵荷叶圆圆荷叶圆圆 荷叶圆圆的，绿绿的。 14 荷叶圆圆 课时设计 课堂实录14 荷叶圆圆 1基本教学过程第一学时 教学活动 活动1【讲授】荷叶圆圆一、激趣导入，认识生字 1你喜欢荷叶吗？它是什么样子的？ （出示荷叶图） 2出示“我会认”中的生字，读一读。 3指名读，开火车读。 4指导书写“我会写”中的生字。 5仔细观察字形结构。 6老师指导书写，学生在四字格中写。 二、初读课文，整体感知 1选择自己喜欢的方式读课文。（要把课文读准、读通顺、读懂。） 2老师范读，学生标出自然段。 三、以读代讲，朗读感悟 1谁愿意把自己喜欢的那一段读给大家听？ 2全班齐读。 3说说课文告诉我们谁是荷叶的好朋友？（学生回答后板书：小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿。） 4它们把荷叶当成什么？（根据学生回答随机出示“摇篮”“停机坪”“歌台”“凉伞”等词卡，让学生上台把词卡贴到相应的位置。） 5说话训练：用“谁把荷叶当成……”说句子。 6小朋友，课文向我们介绍了小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿，你喜欢哪一个？请你把课文介绍它的那一段读给大家听。 四、朗读表演，升华感情 1小组合作先演一演。 2谁愿意上台表演？（学生戴上头饰上台表演） 3师生合作背诵。 五、课外延伸 1把课文读给家长听。 2找有关荷叶的古诗《晓出净慈寺送林子方》，故事《王冕学画》读读。 活动2【作业】背诵荷叶圆圆荷叶圆圆 荷叶圆圆的，绿绿的。 Tags：荷叶,圆圆,教学设计,第一,课时
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