7.动能和动能定理课堂实录【3】

7.动能和动能定理　 高中物理       人教2003课标版

1．理解动能的概念：

(1)、知道什么是动能。

（2）、由做功与能量关系得出动能公式： ，知道在国际单位制中动能的单位是焦耳(J)；动能是标量，是状态量。

(3)、正确理解和运用动能公式分析、解答有关问题。

2、掌握动能定理：

(1)、掌握外力对物体所做的总功的计算，理解“代数和”的含义。

(2)、理解和运用动能定理。

初中时学生对动能这一概念有简单、定性的了解，在学习了功的概念及探究功与速度的关系后，我们再进一步推导出动能的表达式，定量深入地理解这一概念及其与功的关系——动能定理。

教学难点：

对动能定理的理解，通过对导出式进行分析，利用功能关系进行引导来突破难点。

教学重点：

会用动能定理解决动力学问题。

初中时学生对动能这一概念有简单、定性的了解，在学习了功的概念及探究功与速度的关系后，我们再进一步推导出动能的表达式，定量深入地理解这一概念及其与功的关系——动能定理

一、探究力做功和动能变化的关系：

质量为m的物体，在恒力F的作用下经位移s，速度由原来v1的变为v2，则力F对物体做功与物体速度的变化有怎样的关系 ？

动能定理：

1、动能定理的内容：合外力对物体所做的总功等于物体动能的变化

2、动能定理的讨论：

3、动能定理的应用：

课本例1：

课本例2：

1、对动能概念和计算公式再次重复强调。
2、对动能定理的内容，应用步骤，适用问题类型做必要总结。
3、通过动能定理，再次明确功和动能两个概念的区别和联系、加深对两个物理量的理解。

7.动能和动能定理　

7.动能和动能定理　

初中时学生对动能这一概念有简单、定性的了解，在学习了功的概念及探究功与速度的关系后，我们再进一步推导出动能的表达式，定量深入地理解这一概念及其与功的关系——动能定理

一、探究力做功和动能变化的关系：

质量为m的物体，在恒力F的作用下经位移s，速度由原来v1的变为v2，则力F对物体做功与物体速度的变化有怎样的关系 ？

动能定理：

1、动能定理的内容：合外力对物体所做的总功等于物体动能的变化

2、动能定理的讨论：

3、动能定理的应用：

课本例1：

课本例2：

1、对动能概念和计算公式再次重复强调。
2、对动能定理的内容，应用步骤，适用问题类型做必要总结。
3、通过动能定理，再次明确功和动能两个概念的区别和联系、加深对两个物理量的理解。