30我是什么ppt课件教学实录

日期:2016-1-11 14:36 阅读:

共1课时

30　我是什么 小学语文人教2001课标版

1教学过程 1.1 第一学时 评论(0) 教学目标

1.认识11个生字，会写3个字，能正确、流利地朗读课文。。2.知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。3.激发学生对大自然的热爱之情。

评论(0) 教学重点

1.认识生字、词语。2.正确流利地朗读课文。

评论(0) 学时难点

感知云、雨、雹子、雪的形成。

教学活动 活动1【】

一、导入新课;

今天我们要学习的课文是一个大谜语。请大家打开书，仔细地读读课文。看谁读得最认真，最好听。读完以后把课后的生字读一读。

活动2【】

二、初读课文，多元识字

1. 同学们请看大屏幕，这是课文要求我们认识的生字宝宝，你能叫出他们的名字吗？

出示词语飘浮雹子暴躁灌溉机器庄稼冲毁灾害

（1）指名读带拼音的词语。

（2）去掉拼音（先指名读，再开火车读词语）

下面我们再看第二组词语宝宝。出示：灌溉田地，发动机器。淹没庄稼，冲毁房屋。

（1）自己读一读。

（2）指名读。

（3）男生和女生对读。

2.交流识字方法：说说你是怎样记住这些字的？

3.读重点段落。这些词语都藏在哪一段课文里呢？请同学们打开书，自己找一找，读一读。

活动3【】

三、朗读课文

1. 刚才同学们对课文里的生字生词掌握得特别扎实。那么课文你们读得怎样呢？老师请五名同学分别读课文。其他同学猜一猜：我是什么？

2. 你们知道谜底了吗？（学生猜）

3. 老师把水娃娃请到了黑板上，同学们和可爱的水娃娃打声招呼吧！

4. 水娃娃可神奇了呢，它会变什么呢？答案藏在第一、第二自然段里。请你快速地读课文，手上还要拿起笔，圈一圈，水娃娃变成了什么？

5. 指名回答。教师板书：汽云雨雹子雪

6. 你能用一句话来说一说吗？（学生：水娃娃会变成汽、云、雨、雹子和雪）

活动4【】

四、细读课文

（一）学习第一自然段

1.作者写水娃娃的变化，写得非常有趣，请你读读课文的第一自然段，边读边想：你觉得哪些地方最有趣？

（1）理解“极小极小的点儿”

这个极小极小的点是有名字的，它叫云滴，一百多万个小云滴才能结合成一个小雨滴落下来。所以课文中说（教师范读）

先指名读

大家一起读一读，读到“极小极小的点儿”的时候要注意控制好声音。

（2）理解句子：有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。

你为什么觉得这句话很有趣？（学生：云还会穿衣服，还是不同颜色的衣服）

其实穿白衣服，就是——白云。穿黑衣服就是——乌云。早晨和傍晚披的红袍是——朝霞和晚霞

这些都是云的颜色，作者却说——教师范读。多有趣呀，同学们也读一读吧。

2.水这么会变，要感谢谁？（太阳）教师板书。

3.读课文的时候千万不要把太阳落下，我们一起读第一自然段。

（二）学习第二自然段

1.云在天上飘浮着，会遇到谁呢？

2.云娃娃碰到这些冷风会怎么样？请大家自己读第二自然段。

3.他们是怎么回到地上的？请你快速找出三个非常重要的字，圈一圈。

4.学生汇报，教师板书：落、打、飘

5.教师指着板书，雨是落下来的，雹子是打下来的，雪是飘下的。这几个动词用得多形象呀！应该怎样读呢，请大家边做着动作边读一读。

6.能不能换一换呢（不能，速度不一样，雹子比较重，所以是“打”。雪比较轻，所以是“飘”。）

7.谁给大家读一读。评价。

8.请同学们自由读第二自然段，注意读好这几个动词。

水，真是一们魔术师，他会变成（指板书）——汽、云、雨、雹子、雪。其实它还会变，你在生活中还看到过水变成什么？

学生：水蒸气、冰、霜……

活动5【】

五、指导书写引导观察

1.水娃娃真有趣，不但在生活中会变，在大自然中会变，而且在汉字中也会变——（出示田字格生字：冲池浮）请大家看，水在汉字中又变成了什么？

2.认真观察这三个字，这三个字在书写时有什么共同特点？

3.你认为哪个字最难写，老师范写。其他两个字由同学指导老师给大家写。

4.学生自己写。

5.展示。

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