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共1课时
32 太空生活趣事多 小学语文 人教2001课标版 1教学目标1.认识14个生字,会写8个生字。 2.能正确地朗读课文。了解课文主要写了在太空中睡觉、喝水、走路、洗澡这几件趣事。 3.激发学生很想具体了解太空生活的兴趣。 2重点难点重难点: 认识14个生字,会写8个生字。 2、了解课文主要写了在太空中睡觉、喝水、走路、洗澡这几件趣事。 3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】一.创设情境,激发兴趣 一.创设情境,激发兴趣 1.谈话引入:小朋友们,自从杨利伟叔叔乘坐神舟五号载人飞船升上太空后,你知道我国还有哪些宇航员也去过太空遨游了?(费俊龙、聂海胜、翟志刚、刘伯明、景海鹏等) 2.揭示课题:他们从太空中返回,给我们带来了许多太空中的趣事,你们想了解这些事情吗?那就让他们给我们讲讲太空的趣事吧!(板书课题、读题) 活动2【讲授】二.初读课文,学习生字新词。二.初读课文,学习生字新词。 1. 听老师范读课文,注意听清生字的读音。 2.自由读,注意读准生字的字音,标出自然段。读后想想,课文讲了几件趣事? 3.检查识字情况。出示带拼音的字词: 舒服 必须 绑在 杯子 塑料 咳嗽 钩子 喷出 设计 淋浴 一件事 (1)读准字音。自由读,指名领读,指名读。 随机指导:“舒”是翘舌音;“塑”是平舌音;“嗽”在“咳嗽”一词中读轻声等。 (2)记住字形。小组内交流识记方法,指名一组汇报,其他同学补充更好的识记方法。 随机指导:“咳、嗽”为啥都是口字旁,“淋、浴”为啥都是三点水。 能给淋浴找个近义词吗? 4.宇航员向我们介绍了哪几件趣事? 老师根据回答板书:睡觉、喝水、走路、洗澡。 5.请学生找找相关的段落来读一读,检查一下是否能把课文读正确,读通顺。 6.在太空中睡觉、喝水、走路、洗澡跟在地球上到底有什么不一样呢?是怎么有趣呢?我们下节课再来细细研究。 活动3【活动】三.学习生字。三.学习生字。 1.出示我会写的生字,认读生字。给“必、事”等生字扩扩词。 2.整体指导,发现规律。 左右结构的字有哪些?(杯、件、住、须、能、飘)后两个字左右大致相等。 3.难写的生字“能、飘、事”教师范写,学生书写。 “必”字提醒注意笔顺的正确书写。 4.其他的生字学生先描红,再临写。 5.师生评议。 32 太空生活趣事多 课时设计 课堂实录32 太空生活趣事多 1第一学时 教学活动 活动1【导入】一.创设情境,激发兴趣一.创设情境,激发兴趣 1.谈话引入:小朋友们,自从杨利伟叔叔乘坐神舟五号载人飞船升上太空后,你知道我国还有哪些宇航员也去过太空遨游了?(费俊龙、聂海胜、翟志刚、刘伯明、景海鹏等) 2.揭示课题:他们从太空中返回,给我们带来了许多太空中的趣事,你们想了解这些事情吗?那就让他们给我们讲讲太空的趣事吧!(板书课题、读题) 活动2【讲授】二.初读课文,学习生字新词。二.初读课文,学习生字新词。 1. 听老师范读课文,注意听清生字的读音。 2.自由读,注意读准生字的字音,标出自然段。读后想想,课文讲了几件趣事? 3.检查识字情况。出示带拼音的字词: 舒服 必须 绑在 杯子 塑料 咳嗽 钩子 喷出 设计 淋浴 一件事 (1)读准字音。自由读,指名领读,指名读。 随机指导:“舒”是翘舌音;“塑”是平舌音;“嗽”在“咳嗽”一词中读轻声等。 (2)记住字形。小组内交流识记方法,指名一组汇报,其他同学补充更好的识记方法。 随机指导:“咳、嗽”为啥都是口字旁,“淋、浴”为啥都是三点水。 能给淋浴找个近义词吗? 4.宇航员向我们介绍了哪几件趣事? 老师根据回答板书:睡觉、喝水、走路、洗澡。 5.请学生找找相关的段落来读一读,检查一下是否能把课文读正确,读通顺。 6.在太空中睡觉、喝水、走路、洗澡跟在地球上到底有什么不一样呢?是怎么有趣呢?我们下节课再来细细研究。 活动3【活动】三.学习生字。三.学习生字。 1.出示我会写的生字,认读生字。给“必、事”等生字扩扩词。 2.整体指导,发现规律。 左右结构的字有哪些?(杯、件、住、须、能、飘)后两个字左右大致相等。 3.难写的生字“能、飘、事”教师范写,学生书写。 “必”字提醒注意笔顺的正确书写。 4.其他的生字学生先描红,再临写。 5.师生评议。 龙沛歆 评论第一学时 三.学习生字。
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