7.动能和动能定理教学实录

日期:2016-1-11 14:32 阅读:

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7.动能和动能定理　高中物理人教2003课标版

1学情分析 2教学目标1．使学生进一步理解动能的概念，掌握动能的计算式． 3重点难点动能定理及其应用 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】任务一

任务一预习导学

一、动能的表达式

那么动能与物体的质量和速度之间有什么定量的关系呢?我们来看这样一个问题．(认真阅读教材p66页内容，独立完成推导过程)

设物体的质量为m，在与运动方向相同的恒定外力F的作用下发生一段位移L，速度由Vl增大到V2，如图所示．试用牛顿运动定律和运动学公式，推导出力F对物体做功的表达式．

引导1：从W= 这个式子可以看出，“ ”很可能是一个具有特定意义的物理量，因为：

引导2：动能应该怎样定义呢?动能是矢量还是标量?国际单位制中，动能的单位是什么?

活动2【讲授】任务二

例题1、一架喷气式飞机质量为5.0Xl03kg，起飞过程中从静止开始滑跑．当位移达到l=5．3X102m时，速度达到起飞速度v=60m／s。在此过程中飞机受到的平均阻力是飞机重力的0.02倍．求飞机受到的牵引力．

引导1：请同学们把具体的解答过程写出来．（g取10m/s2）

引导2：用动能定理和我们以前解决这类问题的方法相比较，动能定理的优点在哪里呢?

引导3：你能总结一下用动能定理解决问题的一般步骤．

例题2、一辆质量为m，速度为v0的汽车在关闭发动机后于水平地面滑行了距离l后停下来，试求汽车受到的阻力．

活动3【练习】任务三

任务三达标提升

1．改变汽车的质量和速度，都能使汽车的动能发生改变，在下列几种情况下，汽车的动能各是原来的几倍?

质量不变，速度增大到原来的2倍，___________。

b．速度不变，质量增大到原来的2倍，________。

c．质量减半，速度增大到原来的4倍，________。

d．速度减半，质量增大到原来的4倍，________。

2．质量一定的物体……………( )

A.速度发生变化时，其动能一定变化

B.速度发生变化时，其动能不一定变化

C. 动能不变时，其速度一定不变

D.动能不变时，其速度不一定不变

3、关于功和物体动能变化的关系，不正确的是( ) ．

A．只有动力对物体做功，物体的动能就增加。

B．只有物体克服阻力做功，它的动能就减少。

C．外力对物体做功的代数和等于物体的末动能与初动能之差。

D．动力和阻力都对物体做功，物体的动能一定变化。

4．在光滑水平面上．质量为2kg的物体以2m／s的速度向东运动，当对它施加一向西的力使它停下来，则该外力对物体做的功是 ( )

A．-16J B．-8J． C．-4J D．0

5、质量m=50kg的物体，原来的速度vl=2m／s，受到一个与运动方向相同的力F=4N的作用，发生的位移s=2m，物体的末动能是多大?

6、以l0m／s的初速度运动的石块，在水平冰面上滑行100m后停下，若g取10m／s2，则冰面与石块之间的动摩擦因数是多大？

7.动能和动能定理　

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