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共2课时
30 我是什么 小学语文 人教2001课标版 1教学目标1.认识11个生字，会写8个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵。 3、培养爱护水资源，保护水资源的意识。 2学情分析学生自己认字能力差，读书习惯不好，不能有感情的读课文。 3重点难点有感情的朗读课文。培养爱护水资源，保护水资源的意识。 4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 教学目标认识11个生字，正确流利的读课文并背诵课文。 评论(0) 学时重点流利读课文。 评论(0) 学时难点如何指导学生有感情朗读。 教学活动 活动1【导入】谈话导入孙悟空能72变，那文中的我会变什么？我又是谁？ 活动2【讲授】初步感知课文，认读生字1、初步读课文，读准字音，读通顺。 2、同桌互相认读生字。 3、开火车、当小老师带读。 活动3【活动】学生提出问题，疑难解答1、师问：我会变什么？怎么变？ 2、生自由读课文，找答案。板书：变汽，变云。 3、为学生创设情境，学生扮演汽和云有感情的读，老师配合指导朗读。 4‘以这种学习方法学习其它自然段。 1、水还会变什么？生说雾、冰灯。 2、水是重要资源，要保护它们，让它们为人类做更多的好事。 活动5【练习】安排生字作业。1、安排生字作业。 2、写同步练。 3、背诵我是什么 4.2 第二学时 评论(0) 教学目标会写8个生字，会组词。 评论(0) 学时重点会写生字，写的美观。 评论(0) 学时难点把生字写美观、公整。 教学活动 活动1【讲授】写8个生字1、先让学生观察，哪个字会写错。 2、师范写生字，学生再写。 3、师让学生写出字的笔顺，再组词。 4、巡视，纠正。 5、点评及表扬。 30 我是什么 课时设计 课堂实录30 我是什么 1第一学时 教学目标认识11个生字，正确流利的读课文并背诵课文。 学时重点流利读课文。 学时难点如何指导学生有感情朗读。 教学活动 活动1【导入】谈话导入孙悟空能72变，那文中的我会变什么？我又是谁？ 活动2【讲授】初步感知课文，认读生字1、初步读课文，读准字音，读通顺。 2、同桌互相认读生字。 3、开火车、当小老师带读。 活动3【活动】学生提出问题，疑难解答1、师问：我会变什么？怎么变？ 2、生自由读课文，找答案。板书：变汽，变云。 3、为学生创设情境，学生扮演汽和云有感情的读，老师配合指导朗读。 4‘以这种学习方法学习其它自然段。 1、水还会变什么？生说雾、冰灯。 2、水是重要资源，要保护它们，让它们为人类做更多的好事。 活动5【练习】安排生字作业。1、安排生字作业。 2、写同步练。 3、背诵我是什么 Tags：是什么,教学,目标
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