3.功率名师教学设计2

日期:2016-1-11 10:28 阅读:

共1课时

3.功率　高中物理人教2003课标版

1教学目标

1．知道功率的物理意义、定义式、单位。

2．理解功率的导出式P=F·v的物理意义，并掌握其用法，会利用功率的两个公式来解释现象和进行计算。

3．理解平均功率和瞬时功率，了解平均功率、瞬时功率、额定功率、实际功率的区别与联系。

2学情分析

1.学生不能正确区分平均功率和瞬时功率

2.不能建立物理模型和对物体物理过程分析

3重点难点

1．理解功率的概念。2．知道功率的种类及其计算。

2．功率的表达式P=F·v的物理意义和运用。

3．瞬时功率和平均功率的计算。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【练习】课堂练习

1．(双选)关于功率，下列说法中正确的是(　　)

A．功率大说明物体做功多

B．功率小说明物体做功慢

C．单位时间内做功越多，其功率一定越大

D．由P＝Fv可知，机车运动速度越大，功率一定越大

2．(双选)放在水平面上的物体在拉力F作用下做匀速直线运动，先后通过A、B两点，在这个过程中(　　)

A．物体的运动速度越大，力F做功越多

B．不论物体的运动速度多大，力F做功不变

C．物体的运动速度越大，力F做功的功率越大

D．物体的运动速度越大，力F做功的功率不变

3．如图所示，在光滑的水平面上放着一个质量为10 kg的木箱，拉力F与水平方向成60°角，F＝2 N，木箱从静止开始运动，4 s末拉力的瞬时功率为(　　)

A．0.2 W B．0.4 W

C．0.8 W D．1.6 W

4．一台起重机匀加速地将质量为1.0×103 kg的货物竖直吊起，在2 s末货物的速度v＝4.0 m/s，取g＝10 m/s2，不计阻力，求：

(1)起重机在这2 s内的平均输出功率；

(2)起重机在2 s末的瞬间输出功率．

5．汽车的质量为4×103 kg，额定功率为30 kW，运动中阻力大小恒为车重的0.1倍．汽车在水平路面上从静止开始以8×103 N的牵引力出发，求：(g取10 m/s2)

(1)经过多长的时间汽车到达额定功率？

(2)汽车达到额定功率后保持功率不变，最大速度多大？

(3)汽车加速度为0.6 m/s2时速度多大？

3.功率　

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