孩子体验小学课堂 各方释惑幼小衔接

　　晨报记者 王婧 张智丽 庄晓英 杨虹 朱晓芳 徐斌忠 实习生 刘旭烨

　　孩子从以玩为主的幼儿园，升入以学为主的小学，这是人生中的重大转折，对于孩子和家长来说，都需要做好充分的准备。那么如何准备呢？前昨两天，带着这个问题，新闻晨报看校团的300多个家庭走进了上海市爱国学校、上海市静安区第三中心小学、上海市民办童园实验小学等8所学校。

　　各学校在“参观校园、校长介绍”的基础上，开发出了“孩子体验课堂、家长老师互动”的“深度看校”模式，让来看校的学生、家长收获良多。一些家长由衷感叹，看校不仅是了解这一所学校，更是一个教育学习的过程，很有意义！

　　体验课激发孩子学习兴趣

　　上周六上午，迎着清晨明媚的阳光，晨报看校团小学场的首个学校民办金苹果双语学校迎来了100多位家长和孩子。上午九点，活动刚开始，学校行政楼大厅已是人声鼎沸，家长们把每个咨询台都围得水泄不通，纷纷向老师们咨询各自关心的问题，“请问你们学校的优势在哪里？”“让一年级的孩子住宿，不适应怎么办？”针对家长的询问，老师们耐心地一一解答。

　　家长们忙着咨询的同时，孩子们也没有闲着。学校特意为他们安排了一节动手课、一节外教英语课，让孩子们提前感受小学课堂。在美术教室里，老师教孩子们用超轻粘土做甜甜圈、小汉堡、小蛋糕等甜点，在老师的指导下，各式“小甜点”在孩子们的手里诞生了。而在旁边的教室里，外籍教师用热情和略带夸张的语气，向孩子们介绍着“ABCDEFG”，能够找出老师说的字母的孩子，还能得到一份小礼物。

　　昨天，在新普陀小学，60多名来看校的幼儿园小朋友被请进小学课堂，学校为他们精心安排了英语、手工和操场活动三节体验课，每节课20分钟左右。校长寿俊梅说，如此安排教学次序，主要考虑到小朋友的特点，在前20分钟小朋友最为专注的时间段，安排了英语课；此后的彩泥手工课充满乐趣，能够重新调动孩子的积极性；而后再安排他们拿着自己的手工作品“愤怒的小鸟”，去操场活动，更是小朋友喜欢的。果然，很多小朋友一口气上完三节课，还意犹未尽。

　　静安实验小学也为来看校的幼儿园小朋友准备了一节语文课。只见70多名幼儿园小朋友安静地坐着，听语文老师讲《数金鱼》的故事，这节课的教学目标是认识汉字数字“一二三四五六七”，老师没有灌输，而是借助三首儿歌、做数字游戏，让孩子们亲近数字，反复接触数字从而记住它们。整节课上了35分钟，没有一个小朋友离开。

　　特色活动引孩子大呼喜欢

　　在上海市爱国学校的看校现场，吸引孩子的则是该校闻名遐迩的女子行进打击乐队。绿茵场上，乐队成员身着红白相间制服，左边方阵，孩子一边敲鼓一边变化队形；右边方阵，孩子单手舞动着红旗，红、白、绿三色形成强烈的视觉冲击，有个孩子当场就对父母说：“这个学校我喜欢的！”“如果早晨到我们学校，你会看到每个学生都在锻炼，小学部的孩子在跑步，初中部的孩子在玩自己开发的游戏，像跑楼梯、椅子操等。在发展学生体育活动技能、提高学生身体素质、愉悦学生身心的同时，学生的创新能力、协作能力、表达沟通能力、组织能力、意志力、集体荣誉感、规则意识等综合素质也潜移默化地得到了培养。”爱国学校校长张依武向家长介绍说，该校的一大创新“立体体育”，就是让全校的学生在同一个时间锻炼起来。

　　在静安区第三中心小学，学校要求每个年龄段的学生都要了解和学会一项体育技能。一年级是围棋启蒙，二年级是乒乓球，三年级是国际象棋，四年级是足球，五年级则是篮球运动。与此同时，学校还开设了近30门活动课程，帮助孩子找到各自的兴趣点。在该校的围棋教室，校长王志强告诉看校家长，今年9月开始，学校将面向全体一年级学生普及围棋课，“一方面可以培养学生的兴趣爱好，另一方面也是锻炼学生的耐心和专注力。”

　　民办童园实验小学则为孩子们准备了精美的故事绘本，吸引不少小朋友翻阅。学校还为家长开设了一场培养孩子阅读习惯的讲座，让家长们受益匪浅。

　　观摩课赢得家长赞赏

　　昨天下午，燎原实验学校小学部，100多位学生、家长来看校，学校为他们准备了数学和外语口语观摩课。由特级教师姚玲珠为一年级学生上的数学观摩课，内容是“认识钟表”。有意思的是，这堂数学课上，不仅有同学齐唱儿歌的环节，同学们还一度离开座位以老师为圆点围成一圈做游戏。

　　看校家长薛先生评价说：“上课的形式很活泼，契合这个年龄段孩子的认知特点。”家住锦江乐园附近的戴女士则很细心地观察到，姚老师在引导孩子认识钟表盘上的时刻时，很巧妙地告诉孩子们在该起床的时间里，不能赖床；上学的时间到了，要和心爱的玩具说再见……

　　姚玲珠告诉记者，“认识钟表”这堂课是小学一年级数学课的正式内容，活泼的教学组织形式是为了激发孩子们的学习兴趣。而课堂里渗透了数学以外的内容，是因为她一直坚持“数学来自于生活，服务于生活”的教学理念。

　　静安区第三中心小学也为100多名慕名前来看校的家长、孩子们准备了一节小学三年级学生的英语示范课。整堂课随着《Monkeyandhats》的故事情节来进行，老师通过故事情节的发展引出知识点，勾起孩子们的学习兴趣。整个课堂氛围十分热闹，师生互动积极、频繁。“这样的教学形式不仅可以增加学生学习的积极性，还可以加强记忆，我们非常喜欢。”听课的家长们都对这节课老师的表现竖起了大拇指。

　　[家长看校说]

　　我计划将来把孩子送出国读书，所以选择金苹果双语学校，看中它的国际化氛围和丰富的外教资源。虽然学校是一所寄宿制学校，作为母亲会有点不舍，但是从小锻炼孩子独立生活的能力，对孩子的将来是有好处的。而且听说这里的老师非常有经验，一般经过一个星期，孩子就会爱上学校的集体生活，所以我也很放心，愿意把孩子送到这里。听校长介绍，金苹果的小学生从一年级开始，学得一手好字，并且琴棋书画、游泳等各项体育运动同步进行，充分培养特长，彰显孩子们的个性，这也是我很看中的。

　　——家长张女士看民办金苹果双语学校

　　自己家对口的小学就是新普陀小学，自从孩子上了幼儿园之后就开始关注了，这所学校在家长中口碑一直不错，老师很负责，学校活动也蛮多。今天看下来感觉也很不错，能看得出来，学校很用心地安排了活动。而且学校在弄堂深处，很幽静，非常适合读书。

　　——家长王女士看新普陀小学

　　我家就住在附近，所以我很早就关注童园了。童园在家长中的口碑不错，我经常在家长论坛上，看到这里的小朋友在各种比赛中获奖露脸，这就说明孩子在这里得到了很好的发展。童园提倡阅读的特色也很中我的意！

　　——家长张女士看民办童园实验小学

　　今天听了张平校长做的 “如何为孩子选最合适的学校”演讲，感觉很实用、很深入，很有收获。听说张校长是博士，曾经留学海外，还是“普陀区十大杰出女性”，冲着校长的个人魅力，我也要来。另外，该校与国际接轨的IB课程(InternationalBaccalaureate)很吸引我，我很期待孩子有国际视野。

　　——家长李先生看培佳双语学校

　　爱国学校在外面的口碑不错，所以今天特地过来看看学校环境，觉得确实是蛮好的。小学生最重要的不是分数，幸福成长才是最重要的。爱国的女子行进乐队太有腔调了，听介绍说是上海唯一的一支纯打击行进乐队，还多次参加上海市旅游节开幕式巡游等大型活动，我们对它情有独钟，女儿进来后绝对也要让她参加的。

　　——家长陈女士看爱国学校

　　为孩子选择小学，我首选肯定是公办，因为我们当时都是读公办学校长大的。公办学校注重对孩子兴趣的培养，习惯的养成，而听说静安实验小学以上几点都做得特别好，学校主张发展孩子的兴趣爱好，这也是我想选择这所学校的原因。而且，这所小学开设有实验数学、趣味语文这样的课程，我听了以后确实觉得非常有特色，很适合孩子学习。

　　——家长张女士看静安实验小学

　　作为一名家长，我非常认同静安区第三中心小学王校长的办学理念，培养孩子的学习能力和做人的品质。做家长的就是要寻找一所办学理念和自己想法一致的学校。每个孩子都是有差异的，我在平时就喜欢带着孩子参加一些活动，找到孩子的兴趣点。而静安区第三中心小学提供了那么多丰富的拓展课程，可以根据每个孩子的特点来选择课程。

　　——家长倪女士看静安区第三中心小学

　　对燎原实验学校的寄宿制安排印象比较深刻。现场参观时，我发现学校每间学生宿舍都有空调和独立卫生间，硬件很不错。老师介绍说，每天下午放学后，生活老师会带着住宿同学到操场上活动半个小时，这个安排实属不易，要知道现在很多学校为了避免学生发生意外伤害，课间都不敢放学生走出教学楼，学生在校的体锻时间严重不足。

　　——家长姜先生看燎原实验学校

　　[家长四问“幼升小”]

　　一问：拼音，要不要提前学？

　　昨天的看校活动中，家长们最关心的话题集中在“学龄前究竟要不要学习拼音”。静安实验小学校长任佩钧表示，对于刚进入小学阶段的孩子，最应该关注的是学习习惯和学习兴趣的培养。“千万不要让孩子学这学那，从而对学习、对学校产生畏惧感，这样容易产生逆反心理。如果学得过早，容易让孩子觉得自己什么都懂，反而课上不认真听，在该培养学习习惯的时候，却没有培养起良好的听课习惯。”

　　在民办童园实验小学，对于孩子“是否要提前学拼音”的问题，语文老师庄宁说，不建议单独学拼音，家长可以通过阅读让孩子认识拼音字母，“认识即可，进入小学再学拼读”。她尤其不建议家长送孩子去培训机构学拼音，因为培训机构里的一些老师，并没有从事低年级教学的经验，发音不准，孩子学了反倒很难纠正。

　　新普陀小学校长寿俊梅也认为，市场上很多补习班教得并不正规。对于幼小衔接的知识，有心的家长可以在家里自己教，比如通过阅读或者动画片来识字，而数学的内容通过一些游戏或者生活常识就能获取，比如扑克牌。

　　二问：入学面谈，谈些什么？

　　“我们孩子没有上过培训课，面谈是否能被培佳录取？”不少家长就此询问培佳双语学校校长张平。张平回答说：“我们面谈不会考拼音和数学。但是，我们会和孩子聊聊儿歌、请他们讲讲故事，有的孩子回答我‘老师没教过’，那意味着他在幼儿阶段的学习还不成功。让孩子拼命提前学习肯定不正确，但不代表什么也不教，让孩子进行思维训练，例如复述故事、学习规则意识、培养学习兴趣，这些都是应该的。”

　　民办童园实验小学语文老师庄宁也表示，学校面谈不考拼音和数学，“我们看中的是学生的学习习惯和能力，比如我们会让一位老师做一节广播操，让孩子拷贝不走样，考察孩子的理解能力和身体协调能力；比如放一堆水果，让孩子选出5个苹果、6个梨，考察他的数字概念。此外，还要看孩子是否自信，是否有较好的口头表达能力等。”

　　三问：孩子零起点能不能跟上？

　　对于市教委要求严格执行小学一年级“零起点”教学的新规，家长赵先生担忧，零起点的孩子能跟上么？

　　“有些孩子从未学过，但进来后还是能学得很好。小一生，既要学拼音又要学英语字母，为免混淆，我们是先教拼音，再教英语。对于略微落后的学生，老师会在家校备忘录里注明请家长配合做什么，一起帮助孩子。”培佳双语学校校长张平的话，让“零起点”孩子的家长放下了心。

　　爱国学校校长张依武认为，学生的知识储备可以“零起点”，但孩子的学习态度、方法和习惯必须要有所准备。比如在生活习惯方面，要引导孩子早睡早起、不午睡、上下午不吃点心、自己整理书包、看钟点安排自己的学习作息等。

　　民办童园实验小学语文老师庄宁也说，只要孩子有较好的学习习惯和学习能力，肯定能赶上，而且潜力更大。

　　四问：幼小衔接如何准备？

　　新普陀小学校长寿俊梅表示，让孩子养成良好的习惯，包括生活习惯和学习习惯，比教给他很多知识更重要。家长一定要注意控制孩子看电视的时间，延长孩子的阅读时间。在孩子上小学之前，每天拿出至少20分钟的时间让他专心做一件事情，培养他的专注力。同时，在幼小衔接的过程中，家长也不要忘记培养孩子的自理能力。

　　民办童园实验小学王老师也建议，家长在帮助孩子幼小衔接时，首先是培养他良好的生活习惯，比如早晨起早一点，晚上8:30之前睡，减少午睡的时间。其次，给他安排一些任务，让孩子能够静下心来坐得住，比如半小时的固定阅读时间，画画，整理玩具、房间等，有条理的生活习惯也会对学习有帮助。另外，还可以锻炼孩子自信、大胆地说话，比如让孩子大声地朗读一段他喜欢的故事给你听。

　　燎原实验学校小学部的负责人赵文君说，“学校会有整整一个月作为幼小衔接的过渡期。过渡期内，老师们为了培养孩子们的学习兴趣和自信心，采取‘大拇指教育法’，孩子每天一点一滴微小的进步，老师都看在眼里，并会向他伸出大拇指，欣赏孩子，鼓励孩子”。