14荷叶圆圆教学实录

日期:2016-1-11 09:23 阅读:

陈娇

地区：贵州省 - 遵义市 - 务川县

学校：务川仡佬族苗族自治县第三小学

共1课时

14　荷叶圆圆　小学语文人教2001课标版

1教学目标

1、知识与技能

①复习巩固本课生字，生词。

②正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累部分语言。

2、过程与方法

教师具体指导学生学习一个自然段，然后学生自主学习其它部分。让学生学会多元对话，多元交流。通过读来理解文本内在含义。

3、情感态度与价值观

感受夏日荷塘物与自然的和谐的美，产生对大自然对美的向往。

2学情分析

我班有74名学生，一年级的孩子已经初步认识了许多客观事物，能说出他们的名字和一些现象，还能简单地表达自己的意愿。但是，这仅仅是一些零碎的，不规范的语言，为了使他们正确理解运用语言，在课堂上必须联系他们的生活实际，创设他们熟悉的生活情景，培养他们的熟读能力,想象力，表演能力。我注重学生个性发展，爱护学生的好奇心，求知欲，我给予了学生充分的自主权，通过学生自由演读的形式，使学生在玩中学，学中玩。

3重点难点

1、正确、流利、有感情朗读课文，读中体会，读中感悟。
2、理解“摇篮、停机坪、歌台、立”等词语，读懂句子，理解课文。

4教学过程 4.1 第二学时 教学活动 活动1【导入】创设情景，图片导入

1、孩子们，你们见过荷叶吗？（生答：见过）老师带来了很多荷叶图，还想看吗？（生答：想看）可是，老师有个小小的要求，你们边看边认真观察荷叶是什么形状的、什么颜色的？出示荷叶图课件。

根据学生回答出示课件：荷叶圆圆的、绿绿的。

2、师问：圆圆绿绿的荷叶美吗？那么谁能美美的读一读呢？

3、咱们这节课继续来学习14课：荷叶圆圆。板书课题、读题。

活动2【讲授】整体感知，学法指导

1、出示视屏朗读，要求学生听清楚每个字的读音，看清每个字的字形。

出示生字课件，抽学生读、开火车读、齐读。

2、把生字送回课文再读一遍，边读边想：

美丽的荷叶吸引了哪些小伙伴？教师根据学生回答板书：小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿.

3、下面就让我们一起亲自感受一下这些小伙伴的快乐，好吗？（读课文），看看这些小伙伴把荷叶当作了什么？句式为：是的如果学生回答不是这样的句式，提示学生换一种说法。

4、读课文第二段理解感悟

（1）谁喜欢小水珠？给大家读读.

师：小水珠，你为什么要把荷叶当作摇篮啊？

（2）引导理解“亮晶晶”

①你们见过亮晶晶的东西吗？还可以说亮晶晶的什么？（宝石、星星）

②眨着亮晶晶的眼睛的小水珠，看到了什么？孩子想象。

③师：假如你现在就躺在小小的摇篮里，眨着亮晶晶的眼睛，摇篮摇来摇去，看着岸边美丽的风景，欣赏池塘里碧绿的荷叶，你的感觉怎么样？

生：我觉得很舒服。

生：我觉得很高兴。

④师：请你们把自己当成小水珠，带着高兴的心情读读第二自然段，还可以配上动作。（学生有感情地朗读）

⑤自由读——指名读——齐读。 活动3【活动】合作学习，交流汇报

1、介绍小蜻蜓

（1）师：你为什么说荷叶是你的停机坪呀？

（2）（这么轻轻的、柔柔的、美丽的画面，老师不由地想起了一首古诗——《小池》背诗）

（3）指导读：多可爱的小蜻蜓，老师提议让全班女生做一次漂亮小蜻蜓，

2、介绍小青蛙

（1）指名汇报：

（2）多神气的小青蛙，把荷叶当成了自己的歌台（板书）

（3）小青蛙蹲在荷叶上，呱呱的放声歌唱。他会唱什么呢？

（4）小青蛙可爱吗?你能学着小青蛙蹲在荷叶上的样子读读这段吗?

(5)老师发现我们班的男孩表现得真不错.老师提议让全班男生做一次快乐的小青蛙。（男生齐读）女孩做动作.

3、介绍小鱼儿

（1）老师读这段,学生看课件,想为什么小鱼把荷叶当成自己的凉伞?

师：小鱼儿玩得高兴吗？（高兴）从哪里看出？（笑嘻嘻）

（2）你能做一做“笑嘻嘻、”“游来游去”的动作吗？

师：像这样什么来什么去的词还有吗？（学生发言）

（3）分角色表演读课文。

（4）.师生配合朗读.

活动4【练习】拓展延伸、积累语言

１、今天，我们学习了《荷叶圆圆》这篇短文，想象一下，还会有哪些小伙伴也喜欢荷叶，你能仿照书中的样子说一说吗？

2、学生思考，练习说句式“ 是的 ”

活动5【测试】美读背诵、情感升华

这圆圆的、绿绿的荷叶就是夏天里一首清凉的小诗，在阳光的照耀下跳动着绿色的音符。夏天是圆圆的荷叶，是亮晶晶的水珠，是美丽的小蜻蜓，是活蹦乱跳的小青蛙，是笑嘻嘻的小鱼。夏天充满了欢乐。多么美的文章呀，我们试着把它背一背吧！

活动6【作业】巩固练习，加强记忆

1．我是小画家。（画一画美丽的荷叶）

2．当回小作家

（　　　　）说：“荷叶是我的_______________________。”

（　　　　）_____________________________________。

3、背诵课文。

4.背诵一首夏天的古诗。

14　荷叶圆圆　

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