3牛顿第二定律教学设计实例

3　牛顿第二定律　 高中物理       人教2003课标版

1.教材分析：《牛顿运动定律》是人教版高中物理必修1第4章的教学内容，主要内容包括牛顿三定律、力学单位制、用牛顿运动定律解决问题等。考虑到牛顿第二定律在普通物理学中的地位，熟练、深刻地掌握应用牛顿第二定律解决物理问题的基本思路和方法是对本章知识的一个提升，又是后面知识点学习的基础。其中对牛顿第二定律的物理意义、物理本质及其内涵的准确而深刻的理解是培养学生分析综合能力等多方面能力的核心和关键。

2.学情分析： 学生通过对本章的同步学习，对本章主要内容包括牛顿三定律、力学单位制、用牛顿运动定律解决问题等知识已经基本掌握。考虑到学生的个体差异及高一学生的特点，从遵循循序渐进、分层教学的教育原则，对于帮助学生深刻理解牛顿第二定律及提高学生将牛顿第二定律熟练应用于解决物理实际问题中的基本思路和方法，就有必要对牛顿第二定律的“五性”进行详细的讲解及强化训练。

一、知识与技能：

1. 进一步掌握牛顿第二定律的文字表述及数学表达式、物理意义。

2. 提高应用牛顿第二定律解决动力学问题的基本思路和方法。

3. 深刻理解牛顿第二定律的物理本质及内涵。

4. 提高学生综合分析能力及应用数学解决物理问题的能力。

二、过程与方法：

1. 培养学生利用物理语言表达、描述物理实际问题的能力。

2. 帮助学生提高处理能力，分析、思考、解决问题能力。

3. 帮助学生学会运用实例总结归纳一般问题的解决能力。

4. 让学生认识数学工具在解决物理问题中的作用。

三、情感、态度与价值观：

1. 利用解决物理实际问题来激发学生的求知欲及学习兴趣。

2. 培养学生科学严谨的求实态度及解决实际问题的能力。

3. 提高和培养学生敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。

教学重点：用牛顿第二定律解决物理实际问题的基本思路和技巧、方法。

教学难点：

正确、深刻、熟练理解牛顿第二定律的“五性”，并恰当地能用之于解决物理实际问题中。

教学方法：

    创设情景——导入课题——经典实例分析——实践体验——交流总结。

3　牛顿第二定律　

3　牛顿第二定律