2实验：探究加速度与力、质量的关系ppt专用说课稿内容

日期:2016-1-8 13:36 阅读:

共1课时

2　实验：探究加速度与力… 高中物理人教2003课标版

1教学目标

一、知识与技能

1．理解物体运动状态的变化快慢即加速度大小与力有关，与质量也有关。

2．通过实验探究加速度与力和质量的定量关系。

3．培养学生动手操作能力。

二、过程与方法

1．指导学生半定量地探究加速度与力和质量的关系，知道用控制变量法进行实验。

2．引导学生自己设计实验，并根据设计进行实验。

3．对实验数据进行处理，并能根据数据结果得出结论。

三、情感、态度、价值观

1．通过实验，培养实事求是、尊重客观规律的科学态度。

2．通过探究激发学生的求知欲和创新精神。

3．培养与人合作的团队精神。

2学情分析

学生初步掌握物体的运动规律，初步了解物体间的相互作用，根据《牛顿第一定律》，意识到运动和力存在着某种重要的关系。在之前做过“打点计时器的使用”“匀变速直线运动的探究”等实验，有一定的实验能力，会根据纸带求加速度。

3重点难点

1．控制变量法的使用。

2．如何提出实验方案，并使实验方案合理可行。

3．实验数据的分析和处理。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】

模仿动物园给老虎打针的器具，请男女两位同学演示，得出力、质量、加速度的定性关系

活动2【讲授】一、实验的基本思路

实验的基本思路——控制变量法。
1、保持m不变，探究a与F的关系；
2、保持F不变，探究a与m的关系。

活动3【讲授】二、实验方案的制定

制定实验方案时的两个问题：

1、怎样测量（或比较）物体的加速度？
2、怎样提供并测量物体所受的恒力？

活动4【活动】三、实验研究

实验方案1：用打点计时器测量小车的加速度

实验方案2：对比实验法
实验方案3：用两个（或多个）打点计时器做对比实验

活动5【活动】四、数据的记录与处理 活动6【活动】五、分享实验数据及成果 活动7【活动】六、得出结论

2　实验：探究加速度与力、质量的关系

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