23假如优秀公开课教案

23　假如　 小学语文       人教2001课标版

1、直接导入课题：今天，我们继续学习课文《假如》。

在上一节课，我们学习了这课的生字，新词。现在请同学们再来读一读。

2、复习生字新词

1、在上一节课里，我们听了神笔马良的故事，知道他有一枝神笔，画什么就有什么，课文中的小女孩也希望有一枝这样的神笔呢，假如她有一枝马良的神笔，她会画什么呢？让我们一起读一读课文。

2  出示自读要求

3、谁来说说小女孩想帮助谁？（板书：小树  小鸟  西西）

4.小女孩是怎样帮助他们的呢？下面我们先学习第一小节。

（一）学习第一小节

1.请看大屏幕上的小树在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。

2.谁来说说这时的小树最需要什么？同学们假如你有一枝马良的神笔，你准备给小树画什么呢？（老师启发：比如画稻草，画棉衣等）你看文中的小女孩给你们一样也画了个红红的太阳。

3.有了红红的太阳小女孩心情怎样？(高兴，快乐) 小树会怎样感谢小朋友？它会说些什么话？

4.现在我们带着这种心情读第一小节。（齐读）大家读得真好。

（二）学习第二小节

1. 请看大屏幕上的小鸟呆在家里苦苦等待，饿的哭泣。大家想一想，小鸟为什么呆在家里苦苦等待，饿的哭泣？（因为鸟妈妈到遥远的地方寻食，长时间不回来。）

2.那同学们此刻的小鸟最需要什么呢？谁来说说?善良的小女孩体会到鸟妈妈的辛苦，小鸟的可怜。用马良的神笔给他们坚决了困难。请同学们读第三小节。要把这种体会读出来。

（三）学习第三小节

1.请观看大屏幕，大屏幕上的西西只能坐在屋里王者窗外的小树飞燕。谁来说说为什么西西只能坐在屋里王者窗外的小树飞燕？（因为西西没有一双好腿）。

2. 没有一双好腿给西西带来不便和痛苦，这个好心的小女孩给西西画了一双好腿。

3.西西是不幸的，但她又是幸福的，因为有许多善良的人关心她，不久，她一定会有一个健康的身体，那时的西西一定很开心。让我们把真诚的祝福送给西西吧。（齐读第三小节）

（四）小练笔

1.  补充句子：假如我有一只马良的神笔……

2.  交流汇报

23　假如　

23　假如　

1、直接导入课题：今天，我们继续学习课文《假如》。

在上一节课，我们学习了这课的生字，新词。现在请同学们再来读一读。

2、复习生字新词

1、在上一节课里，我们听了神笔马良的故事，知道他有一枝神笔，画什么就有什么，课文中的小女孩也希望有一枝这样的神笔呢，假如她有一枝马良的神笔，她会画什么呢？让我们一起读一读课文。

2  出示自读要求

3、谁来说说小女孩想帮助谁？（板书：小树  小鸟  西西）

4.小女孩是怎样帮助他们的呢？下面我们先学习第一小节。

（一）学习第一小节

1.请看大屏幕上的小树在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。

2.谁来说说这时的小树最需要什么？同学们假如你有一枝马良的神笔，你准备给小树画什么呢？（老师启发：比如画稻草，画棉衣等）你看文中的小女孩给你们一样也画了个红红的太阳。

3.有了红红的太阳小女孩心情怎样？(高兴，快乐) 小树会怎样感谢小朋友？它会说些什么话？

4.现在我们带着这种心情读第一小节。（齐读）大家读得真好。

（二）学习第二小节

1. 请看大屏幕上的小鸟呆在家里苦苦等待，饿的哭泣。大家想一想，小鸟为什么呆在家里苦苦等待，饿的哭泣？（因为鸟妈妈到遥远的地方寻食，长时间不回来。）

2.那同学们此刻的小鸟最需要什么呢？谁来说说?善良的小女孩体会到鸟妈妈的辛苦，小鸟的可怜。用马良的神笔给他们坚决了困难。请同学们读第三小节。要把这种体会读出来。

（三）学习第三小节

1.请观看大屏幕，大屏幕上的西西只能坐在屋里王者窗外的小树飞燕。谁来说说为什么西西只能坐在屋里王者窗外的小树飞燕？（因为西西没有一双好腿）。

2. 没有一双好腿给西西带来不便和痛苦，这个好心的小女孩给西西画了一双好腿。

3.西西是不幸的，但她又是幸福的，因为有许多善良的人关心她，不久，她一定会有一个健康的身体，那时的西西一定很开心。让我们把真诚的祝福送给西西吧。（齐读第三小节）

（四）小练笔

1.  补充句子：假如我有一只马良的神笔……

2.  交流汇报