4力的合成教案推荐

4　力的合成　 高中物理       人教2003课标版

知识与技能

    1、理解合力、分力、力的合成、共点力的概念。

    2、理解力的合成本质上是从作用效果相等的角度进行力的相互替代。、

    3、会用力的合成的平行四边形定则进行力的合成。

过程与方法

    1、培养学生的实验能力，理解问题的能力，应用数学知识解决物理问题的能力。

    2、进行科学态度和科学方法教育，了解研究自然规律的科学方法，培养探求知识的能力。

    3、树立等效观点，形成等效思想，这是非常重要的处理问题的思想。

情感态度与价值观

    1、培养学生善于交流的合作精神，并形成良好的学习习惯和学习方法。

    2、通过力的等效替代，使学生领略跨学科知识结合的奇妙，同时领会科学探究中严谨、务实的精神和态度。

    3、让学生积极参与课堂活动，设疑、解疑、探求规律，使学生始终处于积极探求知识的过程中，达到最佳的学习

      心理状态。

    合力与力的合成，在初中物理教学中就已经初步涉及。在学习本节课之前，学生已经学习了力、重力、弹力、摩擦力等力的概念，对“力”有了较为深刻的理解和认识；同时，通过位移、速度和加速度等矢量的学习，对“矢量”也有了初步的认识。这为本节课的学习提供了基本的知识储备。但是高中物理新接触的知识，“矢量运算”并非简单的代数加减，而是满足“平行四边形定则”，学生难以想象；“矢量运算”涉及的几何和代数等数学方法，对学生一提出较高要求，这些都给本节课的教学带来了困难。

重点：1.运用平行四边形定则求合力。

      2.合力与分力的关系。

难点：“平行四边形定则”的理解。

4　力的合成　

4　力的合成　

• 优点:

  教学目标明确，学情分析客观，重难点突出。

• 缺点:

  没有按照晒课的模板上报，没有教学过程。体现不出教学设计。

• 优点:

  很详细

• 缺点:

  分析的很到位